统编版五年级上册语文全册说课稿（备课资源8篇）
体会意境追寻诗韵——部编版小学语文五年级上册《示儿》说课在浩瀚的中华文化中，古诗词是民族文化中的一朵奇葩，散发出亘古不变的幽香。统编语文教材的出台，强调以立德树人为宗旨，加强中华传统文化教育，大幅度
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| 1 | 统编版语文五年级上册第四单元12古诗三首《示儿》说课稿 | 下载 |
| 2 | 统编版语文五年级上册全册四字词语解释积累 | 下载 |
| 3 | 12.《祝福》说课稿统编版高中语文必修下册 | 下载 |
| 4 | 第一单元 说课稿统编版高中语文必修下册 | 下载 |
| 5 | 1《沁园春·长沙》说课稿 统编版高中语文必修上册 | 下载 |
| 6 | 统编版八年级语文上册8.《列夫托尔斯泰》说课稿 | 下载 |
| 7 | 统编版语文九年级上册 1 沁园春·雪说课稿 | 下载 |
| 8 | 统编版七年级语文上册2.《济南的冬天》说课稿 | 下载 |
文字摘要：体会意境 追寻诗韵——部编版小学语文五年级上册《示儿》说课在浩瀚的中华文化中，古诗词是民族文化中的一朵奇葩，散发出亘古不变的幽香。统编语文教材的出台，强调以立德树人为宗旨，加强中华传统文化教育，大幅度增加了古诗文比例。作为一线语文教师，我们要着眼于这些变化点，今天我就撷取其中一篇，“体会意境 追寻诗韵”，说统编版五年级上册第12课《示儿》。一、设计理念《课标》总目标要求“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。”第三学段要求“背诵优秀诗文60篇”。教材无非是个例子，古诗教学也要从教材出发，充分发挥学生的主观能动性，引导学生采取对比归纳的学习方法，用《示儿》一诗带动学生去理解和积累更多...（全国地区适应）
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