班级总结
2010——2011学年度第二学期班级总结
初一（8）班
光阴似箭，日月如梭。一学期的时光转瞬即逝。这学期以来，在学校整体思想的指导下，在各位领导的关心帮助
一、加强班级管理，培养学生各方面的能力
第一，分组管理，制定了班级管理公约，把全班分成五组，配备了各组组长、副组长，让各组组长分工负责，积极开展纪律、卫生、学习等各项活动，定期召开班委会和小组长会议，尽可能地让每个同学都能够充当小主人的角色，受到熏陶和锻炼。拟定了各种激励措施，制定了各种鼓励奖项，让更多的顽劣生、学困生、问题生改掉了许多毛病，让更多的同学参与班级规范化管理，培养了学生集体主义精神，增强了集体主义思想和竞争意识。
第二，培养有利于学生学习的各种习惯。充分利用班会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，并及时进行周总结。通过监督岗的汇报，对表现好的学生及时进行表扬以扩大其影响；对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
二、言传身教，培养学生主人翁意识
现在的学生自理能力差，大多娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天来到教室，首先检查一下教室卫生，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，并及时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“卫生评比”活动中我班多次获得第一名。
三、以“雷锋月”为契机培养学生的集体精神和实践能力。
1，组织学生读一篇感恩的文章并写出自己的感受，让学生常怀一颗感恩的心。
2，组织学生学习《兴文中学赋》并写读后感，推荐优秀的作品参加比赛。
3，组织学生编辑以“给力兴文，给力班级”为主题的手抄报，选取优秀的作品参加比赛。
4，以班委和团委为单位组织学生做好事。由班长和团支书组织，做好计划并带领该组成员开展工作。吴爽钦、陈晓亮、黄泽浩等十多位同学擦洗学校综合楼前的宣传栏；吴宜、吴丹云等同学帮老师打扫、清洗房间；陈仰滨、黄骏城、陈伟帆等十位同学清理教师宿舍后面的杂草；陈泽鑫、陈俊丹、陈晓锐等到同学清除教学楼北面的杂草；吴坤亮、陈少文等同学清理教学楼北面水沟……
5，每周星期一对上周工作进行小结，对好人好事进行表扬并提出新的目标。
三、认真做好“培优转差”工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。首先，对班级积极分子进行指导、培养，使他们成为班级的管理者或其他学生学习上的好榜样。鼓励他们积极参与各项竞赛活动，从竞赛中获得自信。这学期来涌现出吴宜、陈国鑫、黄泽浩、
四、加强与家长沟通
加强与家长沟通可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见达成共识，及时对学生存在的问题进行解决。这学期来我不但注意多与学困生家长联系取得他们的配合，而且注意与学优生家长联系让他们及时对子女进行鼓励。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少，另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平等等。我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
班主任：