又到了一年美国大学申请季，莘莘学子们又展开了新的一轮角逐。相同的甚至更高的分数，为什么会有不同的结果？带着关于美国名校录取标准的问题我们与美国同行进行交流后发现，不同的结果源于中美两国的不同教育观念。

在中国的现行教育体制下分数是最重要的甚至是唯一重要的因素；而在美国分数是重要的，但非唯一的指标。申请美国名牌大学，高分是必须的，但仅高分是没有竞争力的，他们还要看学生的视野、学生的创造性、学生的领导力、学生的文艺体育天赋等等。常春藤院校拒SAT 2300-2400的申请人是很正常的事情。但另一方面，分数不是唯一的，其他方面条件优秀的话，分数可以略为降低，哈佛可以拒SAT2400的，但也可以录2250的，这对于中国申请人来说很难理解，但这就是名校招生的现状。

中国学生要做到在其他方面突出是一件不容易的事情，我们现行的教育方式没有这样的空间和时间为学生提供这些方面的教育机会。要申请名校，除了考试外，重要的是做好规划，这些规划很难简单一一罗列，而是针对申请人自身状况和目标学校的招生政策而规划和设计的，但其目的是为让学生对自身和目标学校有清楚的认识，通过规划设计提升自己的申请背景，突出自己的独特性。考试分数对中国学生来说不是太大问题，问题是除了考试我们还能提供给学校什么？这值得我们去考虑和努力。