有网友称，包头二十四中向初二、初三年级成绩前50名学生发放红色校服，并印有“包24中优秀生，翔锐房地产”字样，事情得到该校办公室人员的证实。

　　“绿领巾”刚过，“红校服”又起，网上网下一片斥责，什么“拜金主义”、“有色眼镜”，甚至扯到“歧视教育”、“特权腐败”上，语不惊人誓不休。不懂教育规律、人云亦云是可怕的，“红校服”与“绿领巾”根本就是两码事。

　　“绿领巾”是给“差生”戴的，涉嫌歧视与污辱，伤害他们的心灵，必须旗帜鲜明地说“不”；但“红校服”正好相反，它是给那些品学兼优的学生穿的，是对这些学生的肯定与褒奖，是学校乃至社会惯常的做法（当然，搭车卖广告也有不妥）。就好像给英雄授勋，给见义勇为者颁奖，给幼儿园的好孩子贴小红花一样，有什么不妥吗？如果说勋章只授予英雄会忽略大多数人的感受，不是十分可笑吗？

　　其次，这种手段也与歧视、伤害无关。因为获穿“红校服”的优秀学生只有50名，相对过千名学生毕竟是少数，不会对大多数不穿“红校服”的学生构成实质性歧视与伤害。事实或许正好相反，榜样的力量是无穷的，“红校服”一定程度上会对一些自尊心、自信心强的学生起到正面激励作用，这何尝不是教育者和家长们的夙愿？

　　教育面前人人平等的理念没错，但平等并不意味着不分贤愚不肖一锅煮，不能奖勤罚懒。论者动辄以孔子的“有教无类”来批评教育界的奖罚制度，就算是孔圣人，不亦经常在众学生面前猛赞颜回“贤哉回也”吗？况且，磨难也是一种很好的教育，谁说不是呢？“绿领巾”大家“伤不起”，“红校服”为啥也不能穿？（连海平）