这两天，“中国小学生跟俄罗斯小学生踢足球，0∶15惨败”的消息成了网络和纸媒关注的焦点——

　　10月24日，北京地坛小学与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队进行一场足球友谊联赛。身材高大的中国学生，在比赛中跑了20分钟就气喘吁吁，踢得没有战术配合，也没有最基本的拼抢动作。最终遭0∶15惨败。

　　地坛小学校长介绍，俄方少年球队均为“00后”，是俄罗斯同龄球队中最强劲的队伍之一，曾获2011年西伯利亚联邦区冠军。而我们是三四年级和五六年级的混编球队，虽在身高上有优势，但技术方面仍有待提高。

　　　既然是业余对专业的输了球，那么接着一场比“专业”对“专业”的怎么样？

　　10月25日下午，北京小学冠军球队——南湖东园小学越野队主动约战，又跟俄罗斯伊尔库茨克州少年队踢了一场，上半场东园队4球落后，下半场进攻有所起色，最终3比7告负。据说，北京南湖东园小学曾是北京地区小学00-01年龄组冠军。

　　曾被称为“亚洲第一前锋”的前国脚郝海东儿子就在越野队，儿子的队伍也输球了，比赛后，他连续在微博上发表了自己的看法。郝海东写道：“不怨孩子们。想想我们的大人都干了些什么，他们只会骂，只会埋怨别人，想没想过自己都干了些什么。”

　　有博友评论：“中国学生的个子和块头都大很多啊。”

　　郝海东回复道：“那不叫块头，那叫胖，我们现在的孩子除了胖子，就是眼镜。”

　　看了这则新闻，很多家长提出：我们的孩子在学校有没有受到足够的体育教育？学校有没有给孩子足够的运动时间，还是把运动时间全部给了作业？昨天，我们在杭州的小学做了一番调查。

　　杭州学生身高、体重明显增长

　　柔韧性和肺活量指标明显下降

　　刘万荣，下城区教育研究发展中心的体育教研员。刘老师说，从这几年杭州学生的体能测试看，要比前几年有所好转，这是肯定的。但在运动技能上提高不多；体质上，最大的问题是近视和肥胖。

　　刘老师曾对杭州市下城区初中学生体质健康测试做过一个分析报告（2004-2006学年）。

　　体质健康标准测试合格率较高，都在99%以上，大多数学校都达到了100%，而这些成绩都是在没有进行经常练习的情况下取得的。这就说明了《学生体质测试健康标准》的评分标准偏低，这就不利于学生进一步提高。

　　另外，从学校测试情况看，现在学生身高、体重明显增长。

　　刘老师在2004-2006学年抽测时，曾将下城区14岁组的学生与2002年全国水平比，14岁组男生身高增长3.09厘米、体重增长1.6公斤；14岁组女生身高增长2.42厘米、体重增长2.3公斤。这几年的趋势应该更为明显。

　　与之相反，学生的柔韧性和肺活量指标则明显下降。

　　刘老师说，现在的学生，身高上去了，但体能增长还是慢。竞技类体育跟国外的同龄人没法比。虽然有的项目，还看不出太大差距，因为我们的人口基数大，选选总能选出人来，但整体一平均，情况就不乐观了。这跟孩子们的锻炼时间有很大关系。

　　优秀 良好 及格 合格

　　2004学年17.52% 49.42% 32.26% 99.20%

　　2005学年21.86% 49.44% 27.54% 99.02%

　　2006学年27.40% 48.04% 23.93% 99.44%

　　初中学生体质健康标准测试成绩

　　困难班两个多小时 学生大多在教室做作业

　　学生的体能状况不乐观，那我们学校平时的体育教育又是如何进行的？特别是每天放学后的困难班时间，是怎样安排的呢？

　　一位小学老师说，学生在校的体育运动，现在都有明确规定，比如每天必须在校运动1小时（体育课除外），这其中有大课间活动，形式还是很多的，但是学生运动量还不够充足，运动形式也比较单一。比如课间休息，不允许学生到操场剧烈运动，以免影响下一节文化课。

　　一位班主任说，学生在校时间都是比较紧凑的，但是困难班是一个问题，每天放学3点半，等到家长接送，一般有2个多小时，为了便于管理，这个时段学生基本都是坐在教室写作业，或者参加社团活动。

　　一位校长说，两个多小时的困难班，放手让学生参加各种体育运动，不大现实，最大的担心是怕出意外。

　　杭州有一些学校体育活动开展得有声有色，昨天我们采访了一些。

　　始版桥小学：

　　我们有“体育回家作业”

　　杭州市始版桥小学，是浙江省体育特色学校，也是上城区青少年体育活动基地。田径项目比较强。

　　始版桥小学副校长楼利群说，他们学校可以说除了春节没有训练，其余时间都有学生在锻炼。“学校的操场，设施不一定是最好，但使用率一定是最高的。校内设的投掷区、攀岩区、跳高区等体育运动区域，平时都有学生；双休日还会举行一些轮滑、足球、羽毛球等项目的比赛。”

　　始版桥小学还有个特色，放学后，会给学生布置“体育回家作业”。体育老师孙文豹说，放学后的体育活动主要以社团为主，比如田径、足球、轮滑。体育回家作业几乎是每个学生要做的，除非身体有特殊情况。根据项目的要求来布置相应的体育回家作业。具体内容比如：五年级的孩子这个学期是跳绳和实心球，这是体育测评项目。体育教师还会根据学生体质差异，布置的作业量上会分成几个层次，满足不同学生的需求和达成率。

　　“另外，每到冬季，我们会有天天跑步计划，让孩子每天坚持跑步，跑多少距离自己记录下来，多少天可以跑到北京啊广州啊，来激励学生。”孙老师说。

　　保俶塔实验学校：

　　“困难班”学生可以留下玩球

　　杭州市保俶塔实验学校，去年西湖区中小学田径运动会团体第一。学校每天大课间要做两遍广播操，是学校自己编排的。负责体育管理的林海霞老师说，除了这项固定活动，每周四、五下午，分年级开活动课，跳远、实心球、跳绳等都可以选。

　　另外，学校3:10放学后，部分不能准时回家的学生，可以自修，也可以自发到操场上玩篮球，配有值周老师维护管理。

　　安吉路良渚实验学校：

　　学生的活动时间绝对不占用

　　杭州安吉路良渚实验学校，也非常重视体育锻炼。学校办公室徐晖老师说，学生每天都会安排各种各样的体育活动，其中包括运动类的社团活动。小学阶段的内容更丰富，每天有一个半小时的运动时间，孩子们可以踢毽子、跳绳、打羽毛球，根据各自兴趣选择。

　　徐老师说，网球是他们的特色项目。根据水平不同，有针对兴趣爱好的网球社团和针对专业的网球专项队。学生的体育活动时间，学校绝对不占用。