家事热议 而今在有中考、高考学生的家庭里，舍去所有娱乐应酬在家陪孩子读书的父母比比皆是。而辽宁盘锦市这对父母陪读的结果是：儿子张炘炀创造出全国三个“年龄第一小”——第一个全国年龄最小的大学生(10岁，天津工程师范学院)；第一个全国年龄最小的硕士研究生(13岁，北京工业大学)；第一个全国年龄最小的博士生(16岁，北京航空航天大学)。

　　单从学业层面来看，炘炀的父母是成功的，但近日炘炀在接受央视采访时却爆料称，他以参加硕士论文答辩和参加博士生考试为交换条件，要求父母在北京全款买房，他认为“不买房还在北京工作，就属‘北漂’”，而他不会选择自己以后挣钱买房，因为他是理科生，工作后收入低，买不起房。炘炀的父亲是普通公务员，母亲是普通老师，根本没有能力在北京买房，为了“应急”，他们在炘炀学校硕士论文答辩的最后一天，在北京租下房子，对儿子谎称是买的。炘炀硕士顺利毕业并考上博士后，发现了房子的“骗局”，并了解到父母无力在北京买房的现实，但仍然认定父母该为“在北京买房”负责，因为“最希望我留在北京的就是你们，你们应该为此努力”。同时还称“我的梦想基本上继承了我父母的梦想”。炘炀解释他之所以小小年纪就考虑功利问题，原因“是为了让我今后不用考虑它，可以放开手脚实现我自己的理想——做数学”。

　　炘炀的这番表白，立刻把他和他的父母推到了舆论的风口，有网友指责他是“智商的巨人，情商的侏儒”；有人指责他父母的教育方式出了大错；有人则称炘炀是“功利教育的受害者”。

　　环视我们身边，“炘炀式父母”并非少数；天份不如炘炀但像他一样听话苦读的孩子也不少。“功利教育”为什么能够让这么多的父母和孩子无奈接受？本专题将带大家一起去探讨这一话题——

　　“功利教育”为何有市场？

　　炘炀被网友看成是一个功利教育的典型。翻开炘炀的教育成长史，主要是围绕着考试、跳级、升学展开的。

　　炘炀父亲有一个明确的教育观：应试教育是一个现实，只能面对现实让孩子达到目标。炘炀2岁多就能认1000多字。炘炀小学多次跳级、初中毕业后直升高三，期间主要是在父亲的陪同下自学，而工科出身的父亲，在陪读过程中则着重培养他的“应试能力”：对于他学习中遇到的问题、难点，父亲会找出类似的题给他做。“上高中时我们都没有按照学校的要求做，都是在书店买卷子做。”炘炀在北航的博士导师周梦教授说，炘炀过去的优势在于会考试。

　　“应试训练”是炘炀父亲“功利教育”的主要内容。炘炀是“应试训练”出来的成功样板，但他确实是一个天才，虽然他异于常人的学习能力在正常学生中不具榜样性，但其接受的“应试训练方式”，与那些靠普通智商取得优异成绩的学生们相同或相似。

　　吴女士女儿珊珊今年中考就尝到了“应试训练”甜头，以高分考上省一级著名高中，吴女士传授经验说：“一定要把孩子放到重视应试训练的学校。”吴女士告诉妹妹，珊珊的学校教学思路非常应试，老师上课时总会提醒哪些内容是中考考点，要求同学多加训练。有同学不认真上政治课，老师便说“政治科在‘中考’时与物理化学占的分数都是100分，只要重视就可能拿到高分”，短短一句话，对孩子们起到醍醐灌顶的作用，从此没有同学敢放松对政治课的学习。中考体育满分是60分，学校从初一开始便加强中考必考的跑步项目训练，所以女儿中考体育拿了满分。节假日，吴女士还要送女儿去上补习班，因为成绩好的同学大都有上补习班，有些补习班老师中考猜题能力超强。现在，吴女士又在到处了解应试力强的高中补习老师，有人不理解问她：“你女儿在重点中学上课还要请补习老师”？吴女士答：“是想给女儿高考上‘双保险’，如果一边老师的应试思路出了问题，也许另一边就给补上了。”

　　专家指出：从一定意义上看，“功利教育”就是应试教育，虽然这种教育方式在短期内满足了受教育者的愿望，或者说虚荣心，但在根本上这种教育无法使受教育者获得牢固的基础和长久的力量，因此它所带来的儿童发展是片面的和不稳定的，甚至是极端的和危险的。

　　孩奴生活是无奈选择

　　网络上将那些围着孩子转的父母称为“孩奴”。如果按这个定义，炘炀的爸爸就是一个典型的孩奴。炘炀的邻居说，炘炀小时走到哪儿，他爸拿着棍就写到哪儿，所以炘炀两三岁就会念报纸。炘炀爸爸称，为了孩子的学习，十几年来，只要孩子在，夫妻俩从不看电视，而且几乎不在家招待客人。炘炀妈妈称，她也知道这样以孩子为中心，夫妻俩会失去自我。但炘炀爸爸觉得这是乐趣。也许因为炘炀读书成功，爸爸做了孩奴也乐在其中。

　　但并不是所有的孩奴都像炘炀爸那样感到乐趣。广州一所大学的罗老师自称是“炘炀式父母”，“孩子考上高中，我的头发也白了一半。”在儿子念初中的三年里，儿子放学和节假日，就是她的工作时间。儿子开窍晚，学习成绩总是跑在同学后边，开始为了省钱，她自己充当家教给儿子补课，后来发现做大学语文教师的自己竟教不好读初中的儿子。后经友人指点，儿子去上了一个重点中学老师开办的语文补习班，她这才发现语文考试其实有很多拿高分的“应试窍门”，就连写作文也不例外。从此，儿子开始走上节假日补习的道路，中考那一年，儿子要补习五科。但就是这么努力，儿子还是感到学校老师讲课进度太快赶不上。结果，罗老师只好给儿子请一对一老师而且与儿子一起听课，以保证下课后儿子复习时能帮他弥补上课遗漏的知识点。

　　专家指出：爱孩子是天下家长的共同心态，“望子成龙”和“盼女成凤”则是中国家长的传统心理，无可指责，但是“整天围着孩子转”则大可不必。这样做看似支持孩子，实则是对孩子的不信任、对孩子的奴役，有违“自由发展”的普遍原理，容易给孩子带来不自信、不独立、不努力，这样做的结果真的会像中国古话所言“老公公背着儿媳妇跑，搭了气力不落好”，应当放弃。

　　“孩奴”与“奴孩”是怎么炼成的？

　　有专家称父母在自愿充当“孩奴”的同时，有的人会在有意无意间将自己的意志强加在孩子身上，做出“奴孩”的行为。炘炀就称“我的梦想也基本上继承了我父母的梦想。父母为了一个他们不曾实现的梦想，来逼自己”。但炘炀父亲则称，不论是跳级还是上大学，都是炘炀自己决定的。因为炘炀理解能力很强，上初中时，数学老师没有讲的东西，他就老提问，老师没有时间回答他，他就问“你为什么不回答我？”老师气得跟他说“你愿意就听，不愿意听就滚出去”。爸爸只好把他接回家自己教。这样看来，在炘炀这个超常孩子身上，爸爸做“孩奴”是被迫的。

　　罗老师做“孩奴”也是被迫的，是为了孩子的心理健康，迫使她选择了做“孩奴”，到头来变成挖空心思去“奴孩”。

　　罗老师说，儿子刚上初中不久回家告诉妈妈，英语老师告诉同学，公立学校的老师只回答前50名学生的提问，50名后的学生去问问题，老师根本不理。我只能安慰成绩较差的儿子说，老师讲的不是事实，而且你读的是私立学校，老师不会这样对待学生的。但不久儿子回来说，他去问老师问题，老师爱不理的，他感到自己学习成绩很烂，心里很难受。罗老师只好陪儿子去上英语补习课。不久，儿子化学考了90多分，老师用这个事例鼓励全班说：“××都能考到这个分数，你们也都能考上。”儿子回家问她说“我是不是很烂，什么都不如人？”她握紧儿子的小手说，你很聪明只是小学时放松了学习没有打好基础，妈妈和你一起努力改正过去的错误好吗？儿子下决心点头，说“为了自尊心要拼了”，罗老师只好忍着心痛去“奴孩”。

　　林爸爸则是为了孩子的前途甘愿做孩奴。他的儿子从上初中开始便请大学生每晚来家辅导儿子做作业，初三时更是在补习机构上全科补习，大笔的补习费用对于做小生意的夫妻俩不是一笔小数目，但林爸爸称，如果女儿高中考砸了要交择校费，也是几万元钱，而且学习底子没有打好花钱读到重点高中也不可能考上好大学。林爸爸称他的人生理想是让儿子考上重点大学将来做公务员，所以儿子怕学习辛苦时，他就找个理由让儿子到他的档口工作一小段时间，感受小生意人的艰辛，以激励他发奋读书。

　　专家指出：在“孩奴”家庭中，父母子女两代人的日子都不好过，家长既为孩子所奴役，自己又奴役孩子，虽然可能有孩子学习成绩辉煌的心理支撑，但家长和孩子未来都有可能“爆炸”。家长是成年人，是孩子成长的引导者和生活供养者，是这个链条的根源，应当尽快觉醒，早日解放自己，同时也解放孩子，使其恢复自然和常态。

　　功利教育下的智慧家教

　　有专家指出，现在的家长在孩子教育上急功近利，只注重孩子的成绩而忽略了孩子的心智成长。

　　儿子已上清华大学的刘女士说，现在好一些的高中、初中都扩招，一个年级近千名学生，一个班五六十人，学生的成绩就是评判老师业绩的标准，所以，相当多的老师只顾抓“应试训练”，根本不关心学生其它方面的成长。再说，老师们这么大的工作量，也没有条件来关注学生的心智成长情况，所以，家庭教育在这方面就显得很重要。

　　我儿子高中在离家很远的地方住校，有一次我开车到校门口去接他回家，他婉转地要求我今后接他把车停在离学校远一点的地方，但就是不说原因。我多次追问才知道，原来很多同学家的车都很豪华，而我们家的车太旧了，怕同学嘲笑。考虑到他当时15岁正处于叛逆期，我立刻答应了他的要求。但我私下却与他爸爸商量好一个对策，第二天全家晚餐时，他爸爸闲聊出儿子很熟悉很崇拜的一个叔叔，读初中时，因为家穷穿着不同颜色的一对袜子去上学，被一个有钱的同学当笑话到处说，叔叔感到很委屈去告诉老师，年轻的女老师拿出手巾帮他擦干眼泪说，你一点都不比别人差，你学习刻苦成绩优秀并且有理想，今后再被他们笑话的时候，你就在心里与他们比你的优势，这样你就不会难受了。叔叔从此每天都很快乐地学习，最终以优异成绩考上名牌大学。每次叔叔回老家看望父母，都不会忘记带礼物去看望那位老师。星期天晚上我开车送儿子去学校时，我将车停在离学校很远的地方，儿子轻声对我说：“妈妈，开到校门口停吧，我好拿行李。”

　　在专家看来，有些网友对16岁的炘炀指责过于苛刻，炘炀只是一个16岁的孩子，处于叛逆的年龄，说出的那些狠话，与叛逆的年龄以及他长期以“低龄”生活在“高龄”中而出现的“夹生饭式的早熟”有关。如果中国像英国、印度一样有专门的天才学校，接收像炘炀这类智力超常的小孩，那些同龄的、智力类似的孩子们在一起读书，恐怕就不会出现炘炀这类问题。专家还说：“碰到像炘炀这样智力超常的孩子，炘炀爸爸仅仅是关注他的学业还不够，他还需要不断提高自己对社会的知认能力，然后在日常生活中协助炘炀树立起正确的世界观及人生观。”