近日，(山东)枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。
　　31日中午12点，在枣庄三十九中八年级(7)班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本，班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。

　　记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。

　　枣庄三十九中教务处主任张会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定实施分层次作业。

　　张会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目。A类题难度比较大，B类题是每个学生都必须掌握的知识，C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。

　　“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。”张会解释说。

　　“这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。”枣庄三十九中校长李居涛说。

　　延伸阅读

　　“孩子经常躲着家长做作业”

　　学生家长对学校做法提出疑问

　　10月31日中午12点，在枣庄三十九中校门口等着接学生的徐女士告诉记者，她的孩子正在读八年级，她前些天刚刚得知学校按成绩发不同颜色作业本的事情。“本来我也不知道，可是我们家孩子和邻居家孩子在一起写作业的时候，我就发现我们家孩子的作业本和邻居家孩子的作业本不一样，我细问孩子的时候，孩子就是不说话。”

　　“学校按照学习成绩给孩子分发不同颜色的作业本，这太伤孩子的自尊心了，孩子现在都到了懂事的年龄，这样会弄得孩子很受伤。”徐女士还说，自从学校发了带颜色的作业本后，自己家的孩子经常躲着做作业，变得有些沉默寡言。

　　在七年级(12)班采访时，当记者想要看一下红色作业本时，班里的同学说坐在第二排的一名女同学有，但是这名女同学的一句话让记者感受到了孩子所承受的压力：“我没有，我没有，打死我我都不拿出来。”

　　“分层次作业是为了改变过去千篇一律的做题模式，便于老师设计难度不同的题目，让每个学生都清楚自己掌握知识的情况，从而逐步锻造学生的自信心，让学习变得更有兴趣。”枣庄三十九中校长李居涛这样解释。