2011年平湖市幼儿园41项立项规划课题组成的课题组群活动由平湖市行知幼儿园承担。11月10日下午，课题组群第一次活动在行知幼儿园如期举行。组群各课题负责人参加活动，平湖市教育研究与培训中心吴颖强副主任莅临指导。
        活动首先进行了课题开题论证。平湖市行知幼儿园华芳芳老师就立项的规划课题《创意“折纸画”的实践研究》向大家作了介绍。吴颖强副主任围绕华老师的课题就课题名称、研究背景、研究策略的撰写以及“课题关注什么” 谈了一些想法。他指出，科研是有个性的，科研是行为的微调，科研需要关注过程，过程管理需要更精细，组群管理是关注过程，实现个性化成长。接着，课题负责人分成3个小组，围绕华老师的课题进行小组讨论，各小组选出一名发言人，进行了5分钟的交流汇报。通过课题的开题论证，使华老师对自己的课题有了更清晰的认识，对于存在的问题与困惑，也得到大家的帮助。小组交流结束后，由乍浦天妃幼儿园的肖群老师就立项课题《构建幼儿园梯度资源包开展绘本创意阅读之实践研究》从“问题”到“课题” ——开题、设计研究蓝图——写好开题报告两大方面，进行详细而规范的解说，交流了课题来源及实施策略。最后，行知幼儿园朱冬春副园长，就课题组群相关活动、课题负责人下一步工作以及“平湖市教育科研课题研究过程记录薄”的记载等提出了相关要求。
        通过组群活动，借助组群集体力量，渗透研究理念和研究方式，相信我们的课题研究真正成为教师专业成长的载体。