近日，河南省招生办发布《关于做好2012年普通高等学校招生统一考试报名工作的通知》，对高考报名的相关事宜等做出了详细规定。普通类考生报名信息采集时间为11月17日，这就意味着2012年的高考进入到紧张冲刺阶段。作为考生，你对自己的成绩是否有一个清醒的认识？你的升学目标是否明确化？

　　从本周起，我们将邀请各知名学校一线专家教师，就如何迎接2012年中高考，进行全方位的剖析，如果你有什么问题，可加入郑州晚报第一教育微博或发电子邮件至zzwbtg@sina.com，我们将邀请专家予以解答。

　　提醒

　　想要上名校，各科成绩必须达标

　　随着中高考的临近，不少学生又进入了紧张的冲刺阶段，冲刺中高考，努力固然重要，合理定位，对自身的成绩以及不同层次学校对分数的要求有一个清醒的认识也非常重要。

　　那么，什么样的成绩才能定位所谓的名校呢？

　　在郑州一所名校带高三毕业班的李老师告诉记者，以2011年高考录取文理科成绩为例，理科生一本录取线是582分，那么这就意味着基本要120分的数学和120分的英语，115分的语文，和220分的理综才能有把握考上一本院校。文科文综稍低点，想要上名校，各科分数均要上调10分左右。

　　“有了这些明确的认知，学生在考前冲刺时才能更有针对性。”李老师说。

　　相对于高考的分数选拔，初升高阶段的选拔主要是竞争，郑州市一中的朱老师给记者算了这样一笔账，2011年郑州外国语录取832名，一中810名，省实验410名（均含择校）。三所学校总录取2052名学生，这个信息就意味着，作为考生要随时掌握自己的整体排名。“每年的录取分数线不好掌握，但是录取人数是固定的，只要你进入全省前2000名左右的行列，才有机会考入这三所名校。”

　　考前临时抱佛脚，费时费力不讨好

　　本报10月25日B13版《借读别跟风，适合才是最好》一文中提到的小王同学，他的问题很有代表性，为什么家长千方百计把他从老家借读到郑州名校之后，成绩不升反降了呢？

　　除了小王讲述的上课不被老师注意，学习进度跟不上，平时和同学们又玩不到一块儿等“不公平待遇”外，自身成绩的定位也是很大的原因。

　　据朱老师介绍，在传统教学模式下，孩子基本上从高一入校什么情况，中途如果没有什么大的变动，如学习方法改变、遇到能对自己造成很大触动的事情促进成绩等，可能到最后中考或高考时，情况还是那样。这也是为什么家长总感觉孩子在努力，成绩总是原地踏步的原因。

　　家长、考生期望通过考前短时间的冲刺来提升成绩的做法无可厚非，但是，如果平时知识掌握不牢固，想要单靠考前盲目冲刺来补足以往3年、6年的知识空缺，难度是相当大的。“一分耕耘一分收获，只有平时养成好的学习习惯，把问题解决在当下，解决在每一天，考试时才有可能取得理想的成绩。”朱老师说。

　　建议

　　定制式借读

　　准确定位才是根本

　　近年来，在北京、上海等一线城市，出现了一种名为“考前定制借读”的教学模式，该模式大多由一些从事教育教学多年的资深老师，根据多年的学习经验，对毕业生进行全方位的成绩定位，然后根据他能达到的目标，量身制定复习方案，通过几年实验，辅导效果是很惊人的，一些原本与大学与名校无缘的考生通过短时间的辅导，纷纷走入理想的学校。

　　目前，郑州也有很多这样的考前辅导学校，但大多和学校普通的教学换汤不换药一样，学生们在学校学习后，来到辅导机构还是一味的同化大课学习，最终的结果是，家长花了钱，学生下了力，成绩依然如故。因此，李老师建议考生在选择是一定要慎重。

　　“考前辅导最重要的就是自身定位，想上什么学校和能上什么学校是截然不同的两种概念，只有清晰自身的定位，在通过量身定制的学习目标和规划，才能合理的提升成绩，进入理想的学校。”李老师说。