11月18日上午，嘉兴市智障教育课堂教学研讨会暨平湖市特殊教育学科基地活动在平湖市培智学校举行。来自嘉兴、海盐、嘉善等特殊学校的特教领导以及部分特教教师相聚在一起，共同研讨智障学生的教育教学工作。
　　活动的第一板块，由培智学校的陶琴妹老师上展示课。“土豆、黄瓜、茄子、西红柿”就这四个名称的教学，对于智障孩子来说却是件很不容易的事情。陶老师经过精心的预设，充分的准备，和孩子们一起演绎了精彩的一课。课堂上，陶老师教态亲切、自然，孩子们学习热情高。虽然他们口齿显得很不清晰，但他们都很愿意表达，而且当听到老师的那一声声表扬时，是那么得快乐无比！他们同样十分渴望学习，渴望知识。
　　活动的第二板块，与会的领导及老师们一起聆听了平湖市培智学校芮金良校长对培智学校这些年发展的经验介绍以及对学校未来发展的规划。大家还一起聆听了嘉兴市特殊教育学会张其林会长对陶老师展示课的评课。张会长对陶老师的课给予了高度的评价，教师教材研读，对学生学情分析到位，教学目标预设准确，教学环节安排得到，符合智障孩子的认知特点。丰富的多媒体课件充分发挥了智障孩子的视觉优势，根据智障学生程度不同的分层次教学真正做到了让学生“各尽所能，学有所得” 。同时，张会长也对陶老师的课指出了不足的地方，有待今后不断去完善提高。
　　活动的第三板块，嘉兴市教育局基教处副处长徐立和与会人员一起学习了浙江省教育厅关于“加强残障儿童随班就读工作若干意见”的征求稿。意见中提到，政府要加强残障儿童教育的投入；要建立特殊教育指导中心，有残障儿童的学校要成立有校长为组长的领导小组，每个乡镇中心学校都必须建设一个资源教室；并且对随班就读的残障儿童要进行严格的检测和鉴定。针对嘉兴市的随班就读工作，徐处长提到，虽起步较早，工作也有一定力度，但总体上比较平，需要大力推进。
　　最后，平湖市教育局王永初副局长作总结发言。王局长提到，特殊教育的教学应该要打破普通教学的模式，关注学生知识的理解与掌握的同时，更应该关注学生的生活实际。平湖的特殊教育还要多向其他特殊教育学校学习，争取更大的进步！