常家镇中心小学学生期末评价亮点多

临近期末，常家镇中心小学认真做好学生的评价工作，凸现多种亮点。

一是重视学生在评价中的主体地位。在评价过程中，采用开放式的学生自评、互评方法，让学生学会分析自己的成绩与不足，明确努力的方向。

二是重视评价的激励作用。期末时每个学生都能拿到一份或几份精美的奖状。激励的方式精彩纷呈：“学习标兵”“行为标兵”“进步标兵”“礼仪标兵”“纪律标兵”等等，体现在学习、纪律、文艺、体育、劳动、礼仪各个方面。

三是重视了学生评价的纵向性和发展性。在评价过程中，评价体系更注重体现学生自身的纵向比较，关注学生的发展过程，真正让学生通过评价看到自己的成长，看到教师的宽容与鼓励，找到自己的信心。

四是重视了学生评价的多元性和灵活性。各班主任和学科教师都注意根据学生的年龄特征和学习风格的差异采取适当的评价方式，力求充分反映学生综合素质发展水平，允许学生根据自己的特长和优势选择适合自己的评价方式。在评价内容上不仅仅关注学生的学习结果，同时也将学生能力发展水平、情感态度与价值观等都纳入评价范畴，使评价更为全面，更贴近学生实际。（李永芳）