树立新型的教育观念

彭山县公义小学                     张倩梅

当今世界，日趋激烈的国际竞争，归根到底是科技和人才的竞争，是民族创新能力的竞争。新世纪，我们要实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，必须大力发展教育和科技。教育要与时俱进，适应社会的发展要求，适应世界经济全球化、一体化发展趋势，培育大批具有创新精神和适应能力的建设人才，当代教师必须彻底转变旧的教育观念，树立新的教育观念。

教师要适应时代和社会发展的需要，必须树立以下新观念。

一、民主观念

当今的世界是开放的世界，封闭只能导致落后。“没有民主，就没有社会主义，也就没有社会主义现代化”。教育发扬民主，才能充分调动各方面的积极性，同心同德搞好教育。学校管理要发扬民主，学校思想政治教育要发扬民主，教师的教育教学更要发扬民主。

1、教法与学法的民主

生动活泼的课堂气氛，学生智力的有效开发，学生创新能力和实践能力的培养，这就要求教师具有民主观念。一方面要认真学习，善于吸收他人的教学经验，借鉴他人的先进教育教学方法，努力改进和创造新的教学方法。另一方面，要善于向学生请教，征求他们对教育教学的意见和建议，采纳合理有益的建议。

2、教材观点理论的民主

中学教材，在文科教学中，无论是语文课的课文分析，人物评价，还是政治历史课的思想观点等的理解，都应做到“知无不言，言无不尽，言者无罪”，广开言路。既要让学生发表正面观点，也要允许学生述说不同见解，更要鼓励学生发表富有创意、创新的观点。比如，初三思想政治课关于“艰苦奋斗”精神的教学，在不同的时期有不同的内容。在新世纪，其表现更是丰富多彩。教师就不能局限于领袖、领导人的论断，只要学生提出的观点符合实际、合符情理，就应当认可。

二、平等观念

教师传授知识技能，学生接受和发现知识技能，地位应当是平等的。因此，教师在教育教学活动中不能居高临下，迫使学生无条件服从。作为教师，对待学生要一视同仁，应该和蔼可亲，对学生的教育要做到循循善诱，犹如“春雨潜入夜，润物细无声”。作为学生，对教师必须有礼貌、懂规矩、守规矩，虚心接受教师的批评和帮助，严格遵守课堂组织纪律，认真学习科学文化知识。

三、联系发展的观念

世界上的一切事物没有一成不变的，都处于不断地变化、发展之中。教师必须有唯物辩证的观念，全面联系地看问题，正确对待学生。尤其是差生，教师必须用全面的发展的眼光看待他们，平等地对待他们，使他们得到应有的发展。

四、赞扬评价观念

正确的评价与赞扬，会给人带来喜悦，带来勇气和希望，给人增添无穷的精神力量，树立起人们的自尊心和自信心，促使人们奋发向上。所以，对中学生，要有必要的评价和赞扬，多给人以鼓励和赞扬，以赞扬代替批评，少给人以批评、讽刺。怎样做到正确评价与赞扬学生？

1、适时评价

如果没有必要的评价，学生对自己的状况不甚了解，就没有明确的方向，就会失去前进的动力。因此，应当对学生有适当的评价。通过评价，肯定成绩，找出差距，制定改进措施，从而不断前进。

2、正确对待学生群体

优生与差生是两个特殊的群体，对其评价正确与否，直接影响着教育教学的效率。对于优生的评价要恰如其分与全面。不能只重智育，轻视德育。否则，优生会处于孤立地位，也会有才无德。对于差生的评价要特别注意分寸，要善于发现他们的优点，哪怕是一点微小的进步，多赞扬少批评。

3、赞扬要得体

赞扬要赞扬其行为、品格、精神风貌，赞扬与要求的恰当结合，赞扬要富有鼓励性、勉励性、意味深长，犹如航标、灯塔。

五、尊重个性、发挥特长的观念

当代教育，应该以人为本，全面发展，尊重学生个性，尊重其特殊性。教育教学活动中，在基本适应学生升学要求的基础上，注意从学生的个性出发力求学生的全面发展，培养学生的独立人格，开创创造意识和创新精神，发展学生的个性才能，充分提高学生的整体素质。

六、实践创新观念

教师要培养学生的智力与能力，实践是重要环节。教学活动应重视各环节的实践。教师的教育教学活动，要有所创新，适应时代发展，适应世界的发展。无论是教学方法、形式、手段，还是教学内容、观点，都应有所创新，通过教师的创新活动与创新理论，培育学生的创新精神和实践才能，使他们成为现代化建设所需要的高素质人才。

转变教育观念也是一场革命。革命要取得成功，只有领导者的摇旗呐喊，没有群众的积极参与，是不可能胜利的。因此，在转变教师的教育观念的同时，必须十分重视转变学生的观念。唤醒学生，彻底转变学生的学习观念。惟有这样，齐头并举，我们的教育改革才有希望，才会取得成功。

2005年5月