摘要：高校家访工作是高校对大学生进行思想政治教育的重要途径与实践方式之一，是高等教育和管理的补充和延伸，具有积极的意义，现已成为辅导员工作的新领域。本文重点介绍了高校家访工作在思想政治工作中的运用。
关键词：家访  高校  思想政治工作
         一、高校家访工作的意义
         家访是架于学校与家庭之间的桥梁，是学校思想政治工作的重要内容，是辅导员准确了解学生实际，借助家庭的力量，对学生进行思想教育、政治教育、道德教育及心理教育的渠道，是培养全面发展人才的重要手段。
         在高校思政工作者尤其是辅导员看来，家访是一种由学校、家庭、学生构成的三位一体互动模式，是思想政治教育工作的重要组成部分。首先，在高校思想政治教育平台上，需要充分发挥家庭的优势，特别是要整合好学生的成长环境、家庭结构、亲子关系、家庭学历层次、教养方式，以及学生的以往受教育情况与学校评价等信息资源，这样有利于深入了解学生的情感、学习习惯、生活习惯、个性成长状况等，方便辅导员在具体的学生管理与思想政治教育工作中做到因材施教，促进学生的个性成长。其次，家长可以通过辅导员老师了解到学院目前的政策方针与学生在校的学习、生活等方面的情况，能将教育过程中遇到的具体问题放在学院教育的大背景下思考，也有利于辅导员老师与家长在学生个性层面上进行有效沟通与相互理解，方便双方就学生在校可能存在的特殊问题得到协商与解决，高校思想政治工作，不能忽视家访这个前沿阵地。第三，家访能够取得一系列的社会连锁效应，特别是对于独立学院来说，学院办学层次与学生的培养素质能够通过家访带动起来，同时家访工作有利于将学院的影响力直接推进到所到的家访地区，这样独立学院的品牌效应得到了一种很好的自我宣传。
         二、家访在思想政治工作中的运用
         1、家访为高校思想政治教育工作者开拓了新的工作空间
         高校思政教育的工作地点可以不限于在办公室和校园内，因为在这个相对狭窄的空间范围内观察到的往往只是学生学习和生活的表象，不是问题形成的根源和本质。只有把工作空间延伸到学生生活的家庭，结合学生生活的背景和环境，才能摸清学生成长的脉络，了解学生思想发展的方向，攻克现代大学生思政工作中的种种难题。家访也为大学生思政教育工作者开辟了新的工作阵地，借助这块阵地，思政工作中的难题不仅可以在学生身上查找原因，更可以深入到学生成长的环境中寻找答案。特别是e时代的背景下,家访的形式也更加多样,除了传统的家访模式外,电话、短信、email、QQ、MSN等形式的家访也逐渐形成并开展，因而高校思政教育工作者的工作领域更加广泛，形式更加丰富。
         2、家访加深了学校与家庭之间的联系
         当今的大学生几乎都是90后的独生子女,自幼在父母的珍惜呵护下成长,自立、自律、自理能力差,不同的家庭对孩子的影响也不尽相同。而往往一位辅导员老师要面对上百个学生,很难全面准确地把握每个学生的个性特点。通过家访这种形式,教师深入到学生的家中面对面互通信息,辅之以情感人、以理服人的家庭式融和的相互交谈,极易赢得家长和学生的理解和信赖,可避免和纠正家长在家庭教育中的不正确方式和行为,达到家校教育行为上的步调一致。此外,教师还可以通过家访准确掌握学生的心理、个性特点,制定相应的教学方法,做到因势利导、因材施教。  3、家访拉近思想政治教育工作者与特殊问题学生的距离
         高校思想政治教育工作者要结合家访以最大的热情和耐心高度关心每一个学生的身心健康成长。高校中存在着几类特殊问题的学生，贫困生则是其中较有代表性的一类。他们大多出身农村，性格通常偏内向，且部分存在自卑封闭的心理。对于这部分学生，家访中对待家长的态度更要和蔼，理解并尊重家长。要向家长充分了解贫困学生的性格爱好和心理特点，同时鼓励学生积极努力，充满自信，消除自卑心理。家访不仅能让思想政治教育工作者充分了解到这类特殊问题学生实际家庭状况，在送去温暖与关爱的同时，为今后工作的开展打下了坚实的基础，同时也能使这类学生及其家长真正感受到来自学院和老师的关心和支持，拉近了彼此之间的距离。
         三、高校家访工作的经验分析
         为贯彻党的十七大精神,落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，深入了解大学生的实际家庭情况,便于在今后的工作中有针对性的对学生进行教育、引导和帮助。辽宁省委高校工委、省教育厅自2008年寒假以来，在全省高校中积极倡导并深入开展以“千名辅导员访千家”为主题的家访活动。全省高校积极响应号召，动员和组织全院辅导员广泛开展家访工作。选取不同特点和类型的学生，有针对性地开展家访活动，增进与家长的联系，更深入地了解学生家庭的实际情况，同时向学生家庭传递学院的教育理念和人才培养目标，形成学校教育和家庭教育的强大合力，对做好学生思想政治教育工作产生了积极的推动作用。
         三年来，按照省委高校工委、辽宁省教育厅和有关部门的相关要求，部分高校结合自身特点，重点选择学生当中思想困惑、内心迷茫、家庭贫困、学习、就业等方面存在困难和问题的学生进行有针对性的家访，家访足迹遍及 全省各地。有的家访地点非常偏远，需要乘坐火车、汽车，再步行才能到达，但是广大辅导员努力克服众多困难，仔细斟酌选择家访对象，努力提高家访的针对性和实效性。学校领导和辅导员们深知，家访工作是建立学校、家庭和学生三位一体育人环境建设重要契合点的有效载体，家访质量的高低直接影响着对学生成长、教育效果的好坏。学院十分重视，并力求让每一次家访工作发挥出最大的作用，通过家访建立起学校教育与家庭教育有效结合的长效机制。
         每次家访前，高校领导组织全体辅导员召开动员会，对家访工作进行精心的安排和部署。一是指导辅导员做好家访准备工作，选定好实地家访的学生对象，收集整理好相关材料为家访工作的有效顺利开展做好充足的准备。同时，由于时间空间等原因对于不能进行实地家访的学生，采取电话、信函等形式进行家访，确保家访工作贯彻执行到每一名学生。二是结合家访学生的特点，明确在家访工作中要了解的重点问题和拟解决的主要问题。每名辅导员都要结合家访日程和家访目标制定详细的家访计划，并上交学工部备案，家访计划制定后及时与学生和家长取得联系，使双方沟通顺畅，达成统一认识。三是从多个维度采取有效措施确保家访的实际效果。首先通过与家长的沟通深入了解学生的家庭情况、成长经历，全面了解学生的综合情况；其次客观地介绍当前学生面临的实际问题，与家长共同探讨问题的根源和解决问题的有效途径；最后是向家长介绍学院人才培养的目标和重要举措，与家长达成在培养学生的目标和方向上的共识。四是认真撰写家访心得和家访报告。结合实际，总结家访工作的个人体会和感悟，总结不同类型特殊问题学生的教育方式方法，在实际工作中加以运用和推广，提升工作水平，使思想政治教育工作更具针对性和实效性。
         一直以来，家访工作在家长、学生以及社会各界反响强烈，大家对上级教育部门和学院的这一重要举措赞叹不已，呼声很高。与此同时，家访工作也帮助辅导员们针对很多“问题学生”找到了理想的教育方法，对转变学生观念，启发引导学生成长成才发挥了重要作用。