“没有高考，你拼得过富二代吗？”日前，浙江永康市第二中学行政楼大厅的LED大屏幕上打出了这么一句话。负责标语收集工作的陈老师说偶然间看见白岩松说过这句话，果断地把它收进了“高考励志标语”(今日本报A14版)。

　　这句标语的原话来自于白岩松去年7月与郑州大学学生的对话，在当时就有媒体以这句话为标题对活动进行报道，但并没有太大影响。想不到现在这句话被拿来作为标语，反倒引起了轰动。

　　并不想从价值导向层面来探讨这句话该不该成为标语，探讨这条标语可能带给学生的所谓正面抑或负面影响。过于放大这条标语的价值导向意义，不但无益于正在紧张备考的学生和学校，更可能误伤制定标语的老师。而这些，显然都不是我们关注标语的本义。

　　但至少可以肯定，即便仅从内容本身，这句话也非常适合成为标语。口语化的表达，简单明了却直入人心，令人过目难忘。也许你很快就会忘了诸如“把握现在就是创造未来”、“天生我才必有用”等传统式、“标准”式标语，但你可能永远不会忘了它。正如一位学生所说，这条标语一换上去，他就牢牢记住了。而这，其实不正是学校制作标语的本来初衷吗？

　　对许多人来说，高考是改变人生命运的唯一通道。这个道理其实已经讲了很多年。然而你不得不承认，当这个道理再次被以学校标语的形式呈现于眼前，其中又饱含多少无奈？穷富差别客观存在，但穷富只是一种生活状态的反映，而不应成为社会阶层的标签，可当“富二代”、“官二代”这样的词语不断闯入我们的生活，它事实上意味着社会的阶层固化愈发明显，也意味着社会财富的聚集与分配机制还很不健全。

　　“围观”标语的背后，实是对社会公平的普遍期待。