2012年2月8日至2012年2月10日，在学校的统一组织下，田庄中学全体教师在多媒体教室观摩学习了全国优秀教师、模范班主任高金英老师的视频报告。

通过学习，我受益匪浅，在众多令我受到震撼和洗礼的学习成果中，最令我印象深刻的是高老师对于班主任工作的相关阐释。高老师认为一个优秀的班主任，至少有三百多个多个故事。老师必须多才多艺。教师应该在很多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。例：观察能力，识别能力，谈话能力，组织能力，管理能力，协调能力，家访能力，指挥学生能力，自我控制能力，创造能力，总结工作能力等等。

教师需要丰富的专业知识，这就需要我们不断的学习和充实自己。做好一个班主任，更需要博采众长，自成一家。高老师认为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中，一个老师最起码肚子里要有300个教育故事。为了让孩子们懂得自制自律的重要性。老师就与孩子们探讨历史故事中的“杨修之死”，让孩子们理解曹操为什么砍了杨修这样一个能人？更让孩子们懂得公平绝对不是唯一的社会原则。就在这样的探讨中，孩子们明白了一个大道理。当然，今天我们更多的故事可以让孩子们去讲述，这只是方式不同而已，但对老师专业知识的高要求却是不变的。

班主任需要善于观察、识别、组织协调等能力，更需要有坚持不懈的，一抓到底的精神意志。因为教育的问题更多需要的是一竿子插到底，牵一发而动全身，以实现以点带面的效果。高老师例举了高三“羽绒服风波”——羽绒服只有粉和蓝两种颜色，在分发时，女孩子先抢了兰色的，把粉红的全留给了男生。也许我们有的老师批评几句，让女孩子把衣服换了就了事了。但是，高老师却从这一现象看到了孩子们道德品质中的自私。于是，针对这一问题，开展了班级大讨论，由此及彼，让学生们更多地发现这方面倾向的问题，之后再引导学生心中要有他人。班级里的咸菜长毛了！为什么？高老师从两个层面展开了教育活动。班干部层面，为什么我们班的咸菜会长毛？为什么要等到班主任老师才来发现？你门发现了吗？怎么做的？普通学生层面……一个个典型的案例都展示这她的教育理念。

新学期，我将高老师作为我班主任工作的榜样。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。尽我所能，倾我所爱，努力做学生生命中的贵人。