【摘要】教育不公平，是公众最不能接受的问题，也是建设和谐社会的障碍之一。我国城乡教育差距悬殊，教育不公平问题在我国农村愈演愈烈。农村教育发展滞后，农民子女受教育权利受到侵害，是不公平的教育制度所致，建设城乡和谐的社会，必须改革不公平的教育，实现城乡教育的和谐发展。
【关键词】教育公平;农村教育;学校
    教育不公平，是公众最不能接受的问题，也是建设和谐社会的障碍之一。我国城乡教育差距悬殊，就即便都是农村学校，差距也是很大，教育不公平问题在我国农村愈演愈烈。农村教育发展滞后，农民子女受教育权利受到侵害，建设城乡和谐的社会，必须改革不公平的教育制度，实现城乡教育的和谐发展。本文就当前条件下，农村学校怎样实现教育公平做了一些探讨。

农村教育存在六大不公平:师资配备的不公平、办学条件的不公平、教育经费投入的不公平、边缘群体受教育的不公平、职业教育和成人教育的不公平、人力资源流失造成的不公平.因此,政府及教育管理部门应切实树立和落实科学发展观,加大对农村教育的投入力度,使教育资源的分配确实向农村倾斜.

在当前现有的条件下，农村教育怎样实现公平呢？我个人认为要从软件着手，从软实力上下工夫，也就是从教育教学方面来缩小差距。

首先，我们要改变我们的教育观念。陈旧的教育观念早已不适合当今社会的发展需要了，教育不是培养应试的机器，不是流水线生产产品，更不是摧残学生的创造力和个性，我们要培养的是能适应社会发展进步的人才，他们应该做一个善良的人，有自主学习能力，创新精神，思维能力，抗挫折能力，应变能力，沟通合作精神，接受和表达信息的能力，组织协调能力，坚定的信念，积极上进的心态和健全的人格民族自豪感和民族自尊心。老师的角色也在发生巨大的转变，现代的教师，需要有全面的知识，扎实的专业基础，还需要与时俱进的心态，还要设身处地地为学生着想，爱工作爱教育爱学生，要从知识的传播者变成学习的引导者；从课堂的主导者到学生的合作者；从蜡烛变成可以充电的灯；从一桶水变成涓涓流水。

其次，我们要多关心学生。现在的学生，特别是农村的学生，因为很多原因，造成他们中的很多人缺乏应有的关爱，不管是所谓的好学生还是所谓的后进生，其实他们的内心都是渴望被关爱的，我们要把他们当成我们的孩子或者弟弟妹妹来看待，从生活学习等方面多关爱他们，有爱的教育才是最好最完整的教育，爱是最伟大的力量，爱是最厉害的教育方法，我相信只要我们都象爱自己的亲人一样爱他们，那么每个学生都是好学生，每个学生都是有用之材，每个学生也会从心里尊敬你爱你，其实外部的硬件并不是决定教育公平的因素，真正的公平应该是对每个学生关爱的公平。学生喜欢的并能记住的，不是学校的设施，而是老师的关爱。

第三，给学生以家的感觉。很多农村的学校都是寄宿制学校，很多学生都在学校住，他们在学校的时间已经远远超过了在家里的时间，学校就相当于他们的家了，我们可以在教室和寝室的布置上花点工夫，这些都可以让学生参与，因为在教室和寝室时间最长的是他们，而不是老师，可以让他们自己设计，装饰，比如说可以画画剪纸，写书法，办专栏，做洗漱台，鞋架，药箱，装风扇和取暖器，等等。学校可以拿出一些钱来买这些小东西，花费不多就可以把一个寝室和教室搞的非常温馨可人，就象家的感觉，这样不仅仅锻炼了他们的能力，还可以加深他们对班级和学校的感情，即使学校的硬件设施不怎么好，他们也会从心底里喜欢的，这样他们也会更加爱学习爱生活。

第四，应该努力创造一个活泼生动互动探讨型的课堂。课堂是学生学习生活的主体，是老师与学生交流沟通的主要平台，学生对课堂的喜爱程度，直接决定了学生对老师和学校的喜欢程度，并直接影响学生对各科课程的学习，现在的新课程改革重点在改革教学方式方法，而改革教学的重点又在于改革我们传统的课堂。各学科各个老师都应该以新课程标准为指导，认真学习领会新课改的精神内涵，多动脑筋多想办法，改变沉闷的课堂，多互动多讨论多做游戏和活动；改变满堂灌的课堂，多给学生时间和空间，充分发挥他们的想象力和思维，与学生一起探究拓展课本知识；改变背和记的课堂，多创设情境和话题，让学生自己通过实践去论证知识，从生活中发现知识，从实践中总结理论，并能运用于日常生活并有所创新；改变一个老师一本书一块黑板和一只粉笔的课堂，多运用网络远程教育资源和多媒体教学，多带学生走出课堂，到社会中去，到大自然中去，用实物教学。这样的课堂才是时代的需要，才是学生所喜爱的，这些改变其实也不复杂，只要我们改变传统的观念，多求新求变，多思考多学习，总会找到很多方法来实现这个目标，形成具有自己风格特色的创新型教学模式。

第五，要在学校开展丰富多彩的课外活动，充实师生生活，让校园里充满青春活力。现在的社会对学生的要求已不仅仅停留在知识学习上，更需要他们会做人做事，而这些怎么习得怎么锻炼呢？就是从课外活动中获得锻炼，通过各种各样的课余活动，并且让广大学生充分参与其中，磨练他们的意志，增强他们的能力，让他们学到很多书本以外的社会知识，增进学生对老师和学校的感情。农村学校虽然在各种资源上比较匮乏，但是还是可以利用自己有限的条件来做出很多事情的。比如说多办英语音乐美术篮球武术等各类兴趣小组，各种辩论赛知识竞赛歌唱比赛运动会等文体活动，办师生篮球赛，广播台，志愿者协会，班级联宜会，环保协会等等。

第六，农村学校也可以根据自己实际情况，搞一些勤工俭学活动，比如说种菜，到附近困难家庭帮忙，到山上去捡材，到学校厨房帮厨，到敬老院做义工等等，这样可以让学生学到很多东西，体会到生活的快乐，学习的快乐，真正的愿意学爱学勤学。