常家镇中心小学“家访调查问题分析”做实新学期爱心家访

新学期，常家镇中心小学的爱心家访活动有效展开，3月9日下午，德育处组织全体班主任举行“家访调查问题分析会”，针对上学期汇总上来的家访调查结果分别进行认真有效地分析与完善。

  一是做好家访解读干预课，让全体学生知晓家访绝不是 “告状”，而是为每一个同学营造更好的成长环境，消除学生“担心家长责骂”、“害怕老师告状”、“担心自己的秘密被家里知道”、“担心父母丢面子不满意”、“担心自己是最差生”等疑虑；

  二是进行访前“家访常规课”教案设计。要求家访教师转换角度，换位思考，着眼于家长的视觉，面向不同类别的学生家庭，进行家访备课活动，以解决个别老师因泛泛而谈、空洞说教而造成“家长不重视”、“没有多大实效”的家访效果产生；

  三是家访时带上“五个一”。要求老师家访时，带上有教师姓名、办公室、联系电话的“爱心卡”、一种理念、一个主题、一种方法、一个微笑走进学生家庭、走入家长心中，让家访成为学校教师获取学生成长密码的有效途径。

  本次活动，为老师们拨开了迷雾、清晰了思路，也激发了教师新一轮爱心家访的热情，为新学期爱心家访的实效开展提供有力保障。（李永芳）