5月15日下午第三节，太河中学的校园一群孩子正在校园里的每棵植物下边观察，边交流，这是初一级部的生物兴趣小组的学生在开展校园植物调查活动。

活动中，在教师的带领下，学生对植物进行观察、触摸，通过感官对植物的种类、生长特点、所属科目形成初步的认识，再分组查阅资料，制作手抄报或完成调查报告。

活动的开展培养了学生独立自主地进行科学调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力，提高了学生对科学探究的兴趣。