离高考不过一周，而语文是第一场考试。如何赢得这场考试的“开门红”？写好作文是至关重要的。厦门禾山中学语文高级教师邱国华撰文提醒，写好考场作文的关键还是在于“审题立意”。审好题、立好意，作文就成功了一半。[常见失误]

　　不能理解、把握、概括材料

　　远的不说，就以最近市适应性考试作文为例。材料是这样：

　　生活中常有这样的现象，父母教育孩子时会批评孩子不如谁谁谁优秀；妻子数落丈夫时会唠叨，说他不如谁谁谁有钱；领导激励员工时，会说谁谁谁早已是享誉社会的名流、专家。即使别人不要求你了，自己可能还会在心里嘀咕，谁谁谁本来和我同时参加工作，职位怎么升得那么快……

　　要求：①必须符合文体要求。②角度自选。③立意自定。④题目自拟。⑤不得抄袭，不得套作。

　　这场考试结束后，我们发现有的考生所拟的作文题目与出题者给的材料无关，有的考生所写的内容也与出题者给的材料无关的现象，究其原因，还是因为不会审题立意。试看下面几个例子。

　　例一，《知足与贪念》：人无完人，在这个世界上没有一个人是完美无缺的，也没有任何一件事物可以用完美来赞扬的，只要是人就总有缺点，正因如此我们才要改正缺点，若一个人完美无瑕，他活着也会很累，所以我们不要过高要求自己或身边的人如何如何，要学会知足。

　　例二，《自己的白纸》：在每个空间不为人知的地方，都会有一个盘在运转着，这是命运之盘，每个人的命运都会在此中显示，每个人也会有着不同的命运，或喜或悲，没有人知道，而这盘不只会显示，还会预测，这是因为，每个人的命运是自己来掌握的，是不被他人左右的。

　　从考生答卷情况看，面对如此浅显的材料，考生依然审错题、立错意，这是比较令人担心的。新材料作文是要求考生根据所提供的材料，话题自拟，题目自拟，立意自定，文体自选，自己确定写作思路，进行思辨、联想、想象，结构成文的作文形式。命题人不确立“什么什么”话题，也不限制作文题目、文体等，显示了更大的开放性。这也正是“新材料作文”较其它形式命题的优越性。

　　但为什么会存在“审题立意”问题，主要原因有以下两个：

　　1.对材料的理解把握能力差：

　　对材料的理解把握，主要体现在能不能体会材料的主题，即精确地把握材料的中心思想：会不会抓人物言行举止，分析人物性格特点；会不会抓故事的主要情节，体会其中的道理；会不会抓景物特色，抒发内心情感；会不会抓事物的特征，阐明事理或作用。从例一、例二看，两位考生都出现了不会将自己的话题与命题材料的主题 (或中心)结合的问题。

　　2.对材料的概括能力差，不会扣紧材料生发开去：

　　近几年的作文试卷，考生不会概括材料的问题比较突出，考生对所提供的材料概括不完整、理解不清晰。最大的问题在于考生从材料中提取信息并选出有利于“立意”的信息的能力不足。例一如果能揭示不要跟谁比，要知足；之所以有贪念，是因为会跟谁比这样的道理，也不错。例二如果能揭示不要被“比”的结果所左右，那会更好。

　　[应试点拨]

　　“审题”是“立意”前奏

　　怎样才能朝着正确的方向进行“立意”，这就离不开审题。审题，就是要善于由个别到一般，敏锐地发现特殊个例的普遍意义；要善于由表及里深入思考，分析实质；要善于展开联系，纵横引申，分析影响。摆现象、析原因、明实质、说影响，是此类文章写作常见的思路。

　　具体方法可以这样：整体感知，可以抓住材料三主要(主要人物、主要事件、主要倾向)；以果推因，可以通过所给材料的结果推出原因，这原因往往就是要讨论的话题观点；抓关键句，材料中的带有观点性的句子往往是关键句，关键句也常常是“立意”的关键。比如：海伦·凯勒成功的原因是什么？

　　如果考生不知道海伦·凯勒是谁，这篇作文也就只有胡乱去作的份；如果了解海伦·凯勒，那就要会解读她成功的原因，然后进行立意。从正确的方向立意，可以谈海伦有顽强的毅力；从新颖的方向立意，可以谈她有个有爱心的老师，这是联系地看问题；也可以谈残疾使她减少了干扰，目标专一，精力集中，这是全面地看问题。

　　在最后这几天，希望考生不妨像上面从不同角度对“海伦·凯勒成功的原因”进行审视一样，从中领会“审题立意”的方法，进而“举一反三”，寻找突破，取得好成绩。

　　“立意”一定要有明确方向

　　因为考试时间的限制，考生用在审题上的时间是极为有限的，在有限的时间里要围绕所给材料把作文的“意”立好，不仅要具备对材料很强的解读能力，还要具备对材料很强的概括能力。除此之外，会不会围绕材料进行“立意”、明确“立意”的方向也很重要。

　　简而言之，立意的主要方向无非有这几个：一是朝正确的方向立意，即向积极的方向，向有思想价值的方向；二是朝新颖的方向立意。但不论哪个方向，所立之“意”都要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。如：

　　2011年高考作文题袁隆平那句话，关键在于一种对待工作的态度和热情，体现了科学家对生命价值的认识，考生如果能从科学家的浪漫情怀、理想志向、人格精神等方面立意，也就不难找到诸如“痛并快乐着”、“放飞梦想”、“梦想的力量”、“生命的高度”、“欢乐颂”、“梅花香自苦寒来”、“梦想编织的生命之帆”等选题。

　　2010年高考作文题，作为考生，应该如何解题，一可以从“民间传说”与“人类发展史”关系的角度思考问题；二可以从笔记“束之高阁”到被朋友发现并“多次再版”的角度思考问题。考生如果能从偶然性与必然性的辩证关系入手去思考这方面的问题，也就不难生发出“存在与发现”、“存世与传世”、“价值存在与现实存在”等方面的立意，写出见解独到、个性鲜明的作文。