常家教办抓实班主任培训

班主任是学生日常生活、学习中最经常接触的老师, 是同学们联系学校和其他老师的纽带，是同学们学习的榜样, 班主任的性格、品德及生活作风、教学风格等一言一行都对学生都具有潜移默化的影响作用。如何更好的理解同学们的言行，了解同学们的心理健康及思想动态，及时客观、公正地处理学生中存在的各种问题,制定出恰当的教育策略和方法等都是班主任应该而且必须认真去做的事情，为了让班主任能更好开展各项工作，常家教办近日组织对全体班主任进行了培训，主要从以下三个方面进行：

一、班主任的心理品质方面：班主任应具有良好的心理品质；具有高度的责任感和献身精神；具有积极的情感态度；具有坚强的意志；具有良好的心理承受力；同时还要有广泛的兴趣.这些是与学生沟通的桥梁，也是教师职业的需要。二、班主任的言行方面：由于班主任的特殊身份，因此，班主任的一言一行都会深深的影响着班级的同学，班主任在教育学生的时候，要尊重学生的人格，禁用教育"忌语"，许多学生存在的危机状态，都是由于个体的自尊或人格受到损害而引起的，班主任在做好自我修养和自我调整的基础上，要按"心理保健医生"的标准要求自己，使自己对学生的态度、方法以及言行顺应学生的心理状态和发展规律，在教育过程中讲究教育和管理的艺术性、科学性，使自己不致成为学生心理创伤的"致病源"。三、班主任的沟通联系能力方面：班主任还承担着上下联系的作用，对上要对学校负责，对下要对学生负责。因此，班主任如何有效的执行学校布置的任务，如何让班级健康有序的成长，如何让同学们紧密的团结起来，如何充分发挥同学们的才干和特长，使学生常处于欢畅积极的心理状态，促进班级健康和谐发展等都是班主任应该认真作好的事情。培训会后，大家还进行了经验交流。通过这次培训，使我校全体班主任都得到一次良好的教育，大家都表示这种培训应该多举行几次，以便能使大家有一个良好的交流平台，能更好的服务学校的发展。（孙玉平）