北京叫停奥数 什么让人不踏实

　　北京正在开展一场针对奥数的“战争”。8月28日，北京市教委召开紧急部署会，明确提出，从即日起叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训。禁令发出后，包括北京四中、人大附中、清华附中在内的30所学校负责人向各界作出承诺，严格执行市教委的“小升初”入学政策，不直接或变相采取考试的方式选拔学生，不将奥数等各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学依据，不举办以选拔生源为目的的任何形式的奥数竞赛培训班。

　　9月3日广告版一则不起眼的注销公告，引起家长极大关注：京城最负盛名的奥数培训机构(甚至没有“之一”)仁华学校注销。仁华学校是人大附中超常教育和素质教育的实验基地，其前身是始建于1989年，在人大附中数学实验班基础上创办的“华罗庚数学学校”。对于“老大”被注销，一些家长在论坛留言：“看来真要变天了。”

　　对于叫停奥数，家长、学生反应不一：学了多年成绩很好有望通过奥数成绩进入重点中学的，对于叫停表示失望甚至不满；对那些没有学奥数或者学了没学明白的，叫停则是一种解脱。前者，是叫停的“最大受害者”。

　　在奥数疯狂的现实下，任何时候叫停，都会有一个庞大群体是“最大受害者”。如果叫停是正当的，那么，有关部门当然不能因为他们的存在而动摇叫停的决心。不过，这些年奥数愈演愈烈有目共睹，有关部门或不敢说不知情。如果能早些履行职责出手叫停，孩子、家长也就犯不着多年付出巨大精力、财力做“无用功”(奥数知识或在以后学习中发挥作用，但如果确定不能作为升学“敲门砖”，还会有多少人学？“无用功”系就此而言)，从这个角度看，有关部门似乎欠这些家长、孩子一声道歉。

　　昨天见到一位六年级小学生的家长，问她孩子奥数班是否停了，她说：“没停。换了个名字，不叫奥数班了。”也有媒体报道，9月1日开学第一天，一些培训机构仍围堵学校散发奥数培训招生传单。“奥数真的会停吗？”这是家长的普遍疑问。而他们的疑问，还有很多。

　　第一，奥数真的会停吗？

　　也难怪家长会有这样的疑问。这些年，治理奥数，隔几年来一次，但每次都“雷声大雨点小”，每次治理过后都会“变本加厉”。这次，从到目前为止的措施看，有关部门似乎下了决心，但事实如何仍需走着看。一旦有松动的迹象，“宁信其不会停”会成为家长普遍心态，前功尽弃也就不远了。

　　第二，叫停奥数，该“掐住”哪里？

　　北京市教委规定，10月31日之前，北京市所有涉及奥数的培训须暂停。作为短时间内的非常措施，这么做未尝不可，但我们需要注意这样几点：叫停奥数，不说明奥数一无是处，奥数学得好的孩子在以后学习中表现相对更出色，已得到实践检验；不是每个孩子都适合学奥数，但确有一些孩子有这方面的天分，适当开发有益；既有这方面社会需求，培训机构提供这方面的服务，难说不正当。基于上述几点，教委管控奥数的重点，应在学校而不在培训机构。它该“掐住”的，不是培训机构教了什么，而是培训机构教的这些东西为什么会得到学校认可，并成为选拔学生的根据。

　　第三，叫停奥数之后有关部门该做什么？

　　“没关系没钱，学奥数是孩子上好中学的唯一途径。停了奥数，只剩下‘拼爹’，平民孩子再无上好中学的希望。”论坛上，类似内容的帖子不少。

　　奥数热背后，是社会对稀缺优质教育资源的追求。如果不用学课外知识也能上好中学，或少有家长会让孩子吃这份苦。优质教育资源短缺，是奥数热的根源。不从根源上解决这问题，停了奥数，未必不会出现“替代者”。

　　和十年前相比，现在好中学和差中学之间的差距，是更小了还是更大了？对此，人们会有不同判断，但至少步子不大，却是每个人都无法否认的事实。实现教育资源均衡化，需要有关部门拿出叫停奥数的决心。

　　在实现均衡化之前，争夺稀缺的优质教育资源仍将是“小升初”的“主旋律”。“只剩下‘拼爹’”的说法有些极端，但在相当程度上符合现实，在“共建”、“条子生”等领域，权钱的影子随处可见。如何避免“小升初”“只剩下‘拼爹’”，考验有关部门的勇气和智慧。一旦这方面的工作做不好甚至失控，人们或将很快怀念一起学奥数的日子。