“这位同学，能把你手里的礼物还给你的家长吗？”昨天早上7:30，济南市燕柳小学大门口，校长韩爱民劝阻了拿着礼物来校的小同学。而在山师附小，记者看到了类似的一幕：带着自己画的画、制作的卡片的同学，进去了；带着大束花朵、礼物的同学，被拦了下来：把礼物交给家长后才能进校。

　　据了解，上周五，燕柳小学就全校发出倡议：教师节临近，希望学生不要花钱给老师买鲜花和礼物，老师最想收到的“礼物”是：学生的微笑，一句祝福，非要给老师送礼物，最好是亲手制作的小卡片、画的画等等。

　　昨天早上7:15，燕柳小学校长韩爱民便来到校门口，她要给每一位老师送上教师节的祝福。学校购买了卡通U盘作为教师节礼物，每个老师抽奖一次。抽奖之余，韩爱民校长还紧盯着校门口的学生：如果谁拿了大束的花，或者包装精美的礼物，都要被拦下。

　　“有的同学拿了一个大花束；还有的拿了3束；有的拿了包装非常精美的小礼物，也不知道是什么，都被拦下了。”韩爱民告诉记者，被拦下的孩子一开始不大高兴，后来解释了一番，绝大多数家长也收下了。

　　“我能理解家长的那份情意，有的学生拿了一两朵小花，我没有严格限制，小盆栽也灵活处理了。我们之所以不让学生花钱买东西，就是怕攀比。”韩爱民说，孩子的心很纯净，不希望社会不良风气给孩子造成影响。“有的高年级班，这一天自己维持秩序，让老师只管讲课，我觉得这也是不错的节日礼物。”

　　在山师附小，已经倡导几年的低碳过教师节仍在持续。记者看到，同学们几乎没有空手而来的，绝大多数同学带的都是自己亲手制作的小礼物。那些拿着买来的礼物、花束的同学，也被门口保安“劝下”了。

　　“我收到的是纸片问候和丝袜花，很高兴。”校长苗禾鸣告诉记者，通过几年的宣传，家长已经接受了学校的低碳过节理念。

　　该校门口布置了一个很漂亮的花廊，每个老师也收到了一小束鲜花，苗禾鸣说，这是学校家委会出的一部分经费，代表了全体家长的心意。“家长不必纠结送不送礼、送什么礼，家委会的设计，给了我们很大惊喜，很有意义。”

　　纠结

　　送不送礼，仍是个问题

　　“我孩子今年刚上幼儿园，我表妹也是幼师，她说找找关系，确实能对孩子额外照顾一些。我就想让老师对孩子更关心一点，买礼物好一些。”

　　每年教师节前，网络上关于“送礼”的讨论就一直是最热门的话题之一。家长们忙着讨论“送不送，送什么，怎么送”，老师们则委屈的诉说着自己的纠结心情。记不清从何时起，这股“送礼”之风刮进了纯净的校园，花束越来越大，礼物越来越名贵……

　　“给老师送礼物挺纠结的，她妈妈买了鲜花，我觉得孩子送给老师的礼物，最好是亲手制作。不过最后，孩子送了贺卡，我们家长给老师送了鲜花和电影票。”省城市民李先生昨天告诉记者，他的女儿上幼儿园大班，以前不知道教师节要给老师送礼物，今年不知怎么回事，孩子自己要送“礼”。“我本想让孩子给老师画幅画或者写幅大字，想着老师可能没什么地方放，就作罢了。”省城市民张先生说，他本来是反对孩子给老师送礼物的，可是周末正好去解放桥给热带鱼买鱼食，看到好多家长领着孩子在买花，“摩肩接踵的，最后我没经受住，还是买了几朵花。花了20元，孩子很高兴，心意表达到就行了，没必要搞什么特殊。”

　　“我孩子今年刚上幼儿园，我表妹也是幼师，她说找找关系，确实能对孩子额外照顾一些。我就想让老师对孩子更关心一点，买礼物好一些。”市民王女士说。

　　破解

　　给老师过节，班里统一如何

　　“也曾有家长要请我吃饭，或拿些贵重礼品过来，但都被我退回去了。作为老师，教好学生是分内事，我们不会以家长送的礼品贵重来区别对待学生。”

　　商报济南消息(记者 杨芳张雯雯)用什么方式给老师过节更不纠结？采访中，部分家长建议：能不能让班级统一过？“会唱歌的给老师唱首歌，不会唱的说句祝福的话都行……”

　　尽管家长对于过教师节给老师送礼表示纠结，但又怕不送显得家长“另类”。“既然家长送的纠结，老师收的也不太情愿，我觉得不如让班级学生统一给老师过得了。”采访中，部分家长表示，几位任课老师可以到所教班级，会唱歌的学生给老师唱首歌；　不会唱歌的给老师画幅画，或者制作卡片；这些都不会，也可以“说”几句祝福的话……

　　苗禾鸣说，家长的这个创意不错。“教师节只是一天，不用冠冕堂皇的形式表现，平时对老师感恩、日常表现好一点，爱护公物，这都是对老师的回报。”

　　济南外国语学校于秋萍老师告诉记者，在她看来，无论学生送什么，老师都会很珍惜。“也曾有家长要请我吃饭，或拿些贵重礼品过来，但都被我退回去了。作为老师，教好学生是分内事，我们不会以家长送的礼品贵重来区别对待学生。”在于秋萍看来，她更看重的是学生的成长与进步。

　　特写

　　离岗老师李静——一个人的教师节，　有点失落

　　“今年教师节没有往年热闹，我这会儿正站在阳台上，想着将来要干点什么。”昨天下午4点多，泉城中学离岗老师李静告诉记者。这是她第一次离开校园过教师节，回味着以前的幸福，心下也有一点点失落。

　　李静老师今年50岁了，最近刚刚离岗。就在上周五，她教过的九三级一个班、有9个当了老师，结伴来看望她，送上鲜花，随后他们在校园里留念。直到昨天记者采访时，她还沉浸在幸福的回味中，“他们能来，我很欣慰。”“他们的年龄和我的教龄一样，我是1980年走上讲台的，还想着20年前在珍珠泉宾馆市政府开颁奖大会，获得济南市优秀班主任称号，我第一个上台领奖……如今回忆起来，一切还历历在目。”

　　不过，李静老师说，作为英语专业的高级教师(五级)，离岗并不是永远脱离教育岗位。她也想总结一下自己的教学经验，写些东西启发孩子，让孩子们在英语学习中少走弯路。(记者杨芳)

　　商报态度

　　摆脱“教师劫”，得有自清门户的气魄

　　每逢教师节，类似“教师劫”的老套话题便被“重温”一次，其中当属送礼最热。按说，一个以“尊师”名义存立的节日，凭着师生之间的朴素纯白，花钱送礼之举，对这个日子多少是种“污损”。但以学生们必修课一般对礼物的投入“研究”，可见这一习气的“入世”之深。

　　从记者采访的情况看，对于送礼，多数老师其实是纠结的。面对一把动辄上百元的花束，如此敬意着实难以消受。但风气一开，单方“拒收”便很难摆脱。于是，大家只好邪了门儿一样任其裹挟。昨天的教师节，省城一些中小学祭出“拦截送礼”一招，可算断腕之举。这里面所表露出来的与恶俗抗衡的姿态和态度，值得赞赏。其中，以一校之长亲自堵截，其自清门户的气魄更是甚慰人心，其给社会的感觉自然是行风整肃，清风扑面，皆大欢喜。在效果上，不仅让师生们从两难的道德焦虑中摆脱出来，用微笑和祝福构成的敬意，更能使彼此寻回轻松面对、不拘于物的自然沟通。

　　当然，在强大的世俗惯性面前，要让歪风恶俗一朝之内风清弊绝实非易事，这需要学校及社会各方在改变被严重物化扭曲的教育环境上多面出击；也要在重建学校家庭、老师学生间正常的信任关系上持续发力。只有这样，礼物之“礼”才能回到礼敬之“礼”的常态。如此，“今年过节不收礼”的期待才会水到渠成。