学生迟到，教师怎么办？

学生迟到教师怎么办

环潭镇小田国礼

2008秋我刚调入环潭镇小，便任四（1）班的班主任。良好的学风有赖良好的班风，为了酝造良好的班风，我特为班级制定了班纪班规。其中有一条就是针对学生迟到的问题而定的，规定凡迟到一次罚值日一天。一学期下来，我翻看了班级日志，发现从学期开始到学期结束，不迟到的同学依然不迟到，而迟到的同学依然经常迟到。

看来，这样的惩罚效果不佳。是处罚轻了吗？罚值日一个礼拜。还是方式不当呢？那就换种方式，比如罚站，第一次站座位上，第二次站教室后面，第三次站教室外面；或者对屡教不改者，作检讨、写保证书。还是说迟到对于环潭街上的学生来说根本就是无法解决的问题呢？或者说这其实不是什么问题，不用在意。我想这显然是不行的，如果让迟到这种现象蔓延开来的话，势必会影响班风学风。可是究竟该怎么做呢？我就去请教了一些老班主任，他们告诉我：要想解决问题必须首先搞清楚问题出现的原因。

原因？“睡过头了，闹钟没响，昨晚看书看的太迟了，车子坏了，妈妈忘记喊我了`````”看着一个个气喘吁吁的站在门口向我解释的学生，我真想说“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸”啊！是啊，我相信每一个迟到的学生都一定有他的原因，并且他们也并非天生喜欢迟到。因为我看见他们跑到学校都是面红耳赤的。我想：跑得这样快，一定还没吃早点。于是我就问：“还没吃吧？”“没有。”我看见学生的脸更红了。“早餐一定要吃的，否则容易把胃饿坏的，身体可是革命的本钱啊！”我想起了自己经常作痛的胃，就是因为以前经常不吃早餐弄坏的。“是的，我以后会起来早一点的。”奇怪，我还没说让他不要再迟到呢，他怎么就主动起来了呢？我发现我找到了解决问题的良药了。看来，良药并非一定要苦口，真诚的关心才是获取学生理解和支持的最佳方式。于是，当再遇到迟到的学生时，我不再说“怎么又迟到了，今天你值日”，而是问：“同学，你吃过早餐了吗？”。一段时间过后，当我再翻看班级日志时，我惊喜的发现，迟到现象有了很大的改观，偶尔迟到的学生也会主动来跟我说明原因。

由此我才更加深刻的认识到夏丏尊先生“没有爱就没有教育”这句话的深刻内涵。李镇西老师说“一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者，一定是一位最富有人情味的人”。我终于明白了自己这一声轻轻的询问，之所以能收到这样好的效果，正是源自一种对学生的真诚的关心和爱护，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。于是，我学会了在学生迟到时多问一声“吃了没”，多叮嘱一声“不要急，路上注意安全”。我坚信，只要师生间能建立起感情的良性循环，我们的教育便会出现光明的曙光。

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