微博时代，微博这种传播交流方式早已无人不知，无论在公车上、走路时还是工作中，都可以看到用微博发消息刷状态的人。长沙理工大学的黄强老师也不例外，他不仅喜欢刷微博，还将微博带进了他的教学中，在课堂上用“微博大屏幕”让每一个学生动动手指就能发表言论、各抒己见。

　　“尝试将微博引入课堂教学活动，尝试新的课堂互动方式，让学生可以一边听课一边随时通过微博发表自己的想法，使学生主动进入老师设计的课堂情景中来”。这是一位名叫黄强的老师近日发的微博，这条微博一出立刻在网络上广为流传，受到不少同学的欢迎。

　　到底“微博课堂”是什么意思呢？扬子晚报记者辗转联系上了黄老师，他是长沙理工大学一名信息技术课的老师。他在授课的过程中常常发现，很多学生一上课就拿起手机上微博、刷校内。于是，黄老师想出了办法，在微博上申请使用“微博大屏幕”，课堂上，同学们就可以通过登录微博的客户端或者手机直接编辑短信发送到指定的号码就可以轻松发表评论，而这些言论会实时更新在学校多媒体教室的投影仪大屏幕上。黄强老师说：“很多平时比较内向的学生都愿意参与这种互动讨论，因为不用在众目睽睽之下起身回答问题，还能够将心里想说的话都表达出来，而那些平时喜欢上网不听课的学生也找到了学习的乐趣，因为可以上课发微博。”

　　这个全新的上课模式到底会不会引起学生们的注意呢？黄老师告诉记者，在他的课堂上，学生们第一次听说上课还能发微博，几乎所有的人都用新奇的眼光看着他。以前常常躲在桌子后面玩手机的学生也立即把手机拿到了桌面上。黄老师告诉记者，学生的反应让他看到了希望，因为他们都很喜欢这样的教学方式，也能积极主动地投入到学习中来。例如在一次动漫课上，黄老师让学生们谈一谈对中国动漫的看法，立时，所有人拿起手机，开始发表自己的言论，遇到不同的意见，还能集体讨论，互相答疑，老师和学生之间的距离也一下子拉近了许多。

　　黄老师坦言，微博是很好的一个互动教学平台，可以使当前的课堂教学模式由单项灌输转变为双向互动，让学生主动参与进来。但由于微博的特点，容易使信息内容碎片化，跳跃化，这就要求老师能够及时地跟上课程进度，同时也要极力创造一个良好的学习氛围，保证学生在低头发微博的同时也能完整地说出自己的想法。

　　目前这种教学模式还在尝试阶段，毕竟这样的新体验也是第一次，要不断地总结问题才能将其完善。”