呱呱坠地到长大成人，每个孩子都会碰到不少的困惑，除往学业的压力，种种这样那样的“小题目”也会始终缠绕在他们的心头，由于这些题目总是那样的难以开口，孩子们往往不知所措，于是自己看书、私底下问同学等便开始悄然蔓延……

　　专家指出性教育可分为幼童阶段(0—6岁)、童年阶段(7—10岁)和少年阶段(11—14岁)。

　　应该来说，孩子到了3岁时应该对自己的性别有明确的熟悉，能清楚地熟悉到自己是男孩还是女孩。

　　3—7岁是性角色意识的重要培养阶段，孩子会从日常的家庭生活中进一步加深对性别、性角色的熟悉。7岁之前的性教育，父母的作用无疑是最重要的，父母是孩子性教育的启蒙教师。因此，一旦孩子无法从父母处得到帮助，便会产生这样那样的题目。

　　幼童阶段(0—6岁)

　　困惑1，长得聪明可爱，大家都很喜欢他。可是有一天，小俊却问妈妈：“妈妈妈妈，外婆说我是从垃圾堆里捡来的，这是真的吗？”小俊的妈妈很窘态，一边哄着他一边说：“你啊，外婆说得没错，就是从垃圾堆里捡来的，等你以后结婚成亲了再告诉你。”

　　困惑2：5岁的玲玲刚上幼儿园，这天爸爸把她从幼儿园里接回来时，发现她闷闷不乐的。“爸爸，为什么上厕所时，有的小朋友要站着，我们却要蹲着呢？我偷偷地看了看小明，可是我们似乎长得不一样，这是为什么啊？”“以后你长大了自然会明白。还有，以后上厕所要专心点，往看别人的孩子不是好孩子。”

　　童年阶段(7—10岁)

　　困惑3：8岁的亮亮平常喜欢和邻居小朋友婷婷玩“过家家”。这天，两人玩着玩着，亮亮就对婷婷说：“你是我老婆”，接着便像模像样地拉着婷婷进“洞房”了。躺在床上两人也不知道做什么，亮亮忽然凑上往吻了婷婷一下。没想到婷婷立即就哭着跑出往告诉了亮亮妈妈，说亮亮欺负她。结果，亮亮被妈妈赏了个耳光。

　　困惑4。可每次他和爸爸妈妈一起看时，只要一出现两人拥抱的情景，妈妈就会把他的眼睛捂起来，甚至干脆借故支开他。他问妈妈为什么不让他看，妈妈总是恐吓他：“接下往会很恐怖的，怕你看了害怕。”“可是我一个人看的时候觉得满好玩的，一点都不可怕啊。”小迪心里有些不解。

　　少年阶段(11—14岁)

　　困惑5：11岁的莉莉不知不觉发现自己和朝夕相处的男孩子，在身体外部截然不同了。为此，她感到惶恐不安甚至害羞，但又不敢问父母。尤其在男同学眼前，她不敢抬头，不敢直视对方，不敢挺胸，连说话也支支吾吾，似乎做了亏心事一样。她偷偷用穿紧身衣、束胸的办法，掩饰胸围的变化。有时候，还刻意在衣饰、发型、言谈、举止等方面，扮成一个“假小子”。

　　困惑6，可最近他却觉得有点不对劲——原本清脆的声音像是变得浑厚了，而且早上起来的时候裤子上总有些粘乎乎的东西。“我是不是病了？为什么像换了个人似的？”男生们在一起的时候静静议论，说这表示阿杰开始发育了。可是发育是什么？会有些什么变化？每次阿杰问爸爸时，爸爸总是说：“你已经是男子汉了，到时候你自然会明白的。”

　　困惑7，在几位女同学的帮助下来到卫生室。医生检查后发现佳佳正不停地流血，忙告诉她这是月经期来了，还说这是正常的现象，说明她已经离别童年，长大成人了。但佳佳见到这么多经血却感觉非常恐怖和厌恶：“这样一直流血，人不要死了吗？”

　　其他阶段(15-18岁)

　　困惑8，其他男生也有这种感觉。于是，大家开始四处收集带有色情内容的漫画和杂志，并偷偷地交流起来，开始有了模糊的了解。一次无意进耳说外面有人兜售黄盘，阳阳便往买了一些，但还没找到机会看就被妈妈发现了。妈妈不仅没收了碟片，还把他狠狠教训了一顿。但阳阳的脑子里始终想着那些没有看过的碟片。

　　困惑9，觉得好玩就带到学校给朋友看。有人提议将它当作气球吹，结果发现效果不错。“反正我们不知道有什么用处，拿来吹着玩倒是不错。”不少同学回家后就问父母有没有安全套，谁知却被痛骂一顿。终于有眼尖的同学发现外面厕所门口的自动贩卖机里有卖，很快，里面的安全套就被男生们全买完了。

　　困惑10，可对爱情懵懵懂懂的两人都不知道谈恋爱应该是什么样子，两性之间的知识更是少之又少。一天，东东吻了小洁，但接吻之后，两人便后怕起来，“我这样会不会怀孕了呢？”小洁惴惴不安，“应该不会吧，我也不太清楚，”东东对此并不确定。从此以后，小洁总担心自己会怀孕了，一有身体不适，便以为自己怀孕了了，背着思想包袱，从此成绩一落千丈。

　　面对孩子上述10个困惑，父母应该如何反应呢？

　　多数父母以为，性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕了和生养的“真相”，即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。实在所谓“性认知”，应当是从孩子对个人及他人(包括自己的身体和别人的身体)的认知开始；也就是说，是从个体有了生命以后，父母怎样搂抱、抚触、庇护和刺激他的态度，以及父母彼此如何相对开始的。

　　父母抚触、搂抱孩子的方式，以及父母间的亲昵接触，都是网传递性的最原始信息。一旦孩子能理解别人的意思了，就可以开始跟他谈到性。

　　孩子发问时正是时候

　　心理学家建议，或许对孩子的身体所发出的第一个字眼，就已经是进行了一种教育。告诉孩子，他们的身体是上天所赐予的珍宝，阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别；无论是何种体型、肤肌，基本上都是美好的。这种健全的意识，将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。

　　通常孩子到了四五岁，不但会对自己的身体感到好奇，也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时，就会想知道原因。至于身体各部位及其功能，应该给予明确的解释，同时冠上正确的名称。假如在你自己的成长过程中，性是个隐讳的题目，这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。

　　说的多不如说的正确

　　不使用正确的称呼，等孩子上了幼儿园之后，也会产生沟通上的困难。

　　孩子所寻求和理解的知识，随着他们的成长而有所改变，知识的出发点，即是从对身体的认知。在一开始让孩子认知他们的身体时，就该直接而坦诚，并保持一贯的说法；而后在孩子长大的过程中，再逐渐把更复杂的过程具体叙述给他们听。经过这种方式，孩子对性就能有坚定而持续的认知基础。

　　不过，对孩子而言(不论是小孩子、大孩子，甚至于已经长大成人)，行为永远比言语更有效。孩子可以通过双亲间的相互交往，例如、温柔或细腻的小动作，学习到很多。性也包括我们对他人的态度、如何爱惜自己，以及我们的一颦一笑等。从孩子出生的那一刻起，他们就能由所见到的所感受到的中学到很多。或许你会觉得惊奇，孩子竟是从襁褓期就开始通过大人的拥抱、抚触和四周所弥漫着的亲密气氛在认知性；但无论如何，请了解孩子这种特性，并加以正确的性教育。

　　每个父母都希看孩子长大后具有健康的性观念和性行为，但每个父母都不知道该怎样往教。“怎么说得出口呢？”他们想，“要是有一个这方面的好老师就好了！”

　　实在，这些家长没有熟悉到—你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老师。别担心自己没有经过专。练习，知之未几，不能很好地教孩子，由于比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。孩子可以了解到很多有关性方面的知识，但他日后照样可以成为一个态度冷漠、情绪忧郁、胆小怕事、有性功能障碍的人。

　　而假如父母天天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏，无疑就是对孩子最好的教育。由于孩子们理想中的异性原型对应的正是他们的父母。擅长察言观色的他们正好藉此深刻领悟到父母之间的幸福、美满的男女关系，并在长大后如法炮制。

　　此外，就算涉及性知识教育，你的态度也比你讲出的知识本身更重要。比如当孩子向你提出类似“妹妹为什么不像我这样站着小便？”等性题目时，你首先要记住的是放松、自然，你没必要感到窘态或不安，也不要表现出你想完全回避这类题目。

　　至于答案，简单易懂就行，不要长篇大论向他讲述“生命的来源”，由于他对综合性的知识讲座毫无爱好。假如你对这种简单回答也有点束手无策的话，现在书店里有很多适合不同年龄孩子性教育的书籍和家教杂志，建议你购买一本，选择有关能回答他提出的题目的章节、文章读给他听，其中那些能帮助他理解生命现象、男女性别的差异等题目的插图也可以给他看。这样，当孩子再问起这类题目时，你会感到安闲得多。

　　有时孩子不问就做了，这时同样不能慌张或发火。比如某一次你忽然发现你的儿子在扮演一个医生的角色，给一个脱光衣服或半脱光衣服的小女孩检查身体，你要做的就是果断地将他拉开，同时清楚地告诉他你果断反对他玩这种游game，不答应他今后再这样干，由于身体是每个人的秘闻。但不要打他的屁股，不要当众高声责骂。孩子会从你的果断果断中得到教训的。

　　下面的一些行为切忌在家庭中出现：

　　一丝不挂

　　最好别让孩子看到你一丝不挂的样子，尤其是异性父母与子女。裸体的异性父母可以引起孩子的性冲动，这种希奇的感觉日后会给他带来极大的烦恼。

　　激情亲吻

　　父母不要长时间布满激情地吻孩子的嘴，哪怕这样做仅仅是为了表示对孩子的爱，尽无他意。由于那样会激荡孩子的感情。

　　异性同床

　　父母不要与异性的孩子同床睡觉。男孩子与母亲同床睡觉，有时候他们的阴茎会勃起，甚至得到某种性满足。一个男孩在生长发育过程中假如长期与母亲睡一张床，长大结婚成亲后很轻易出现某种性功能障碍。当然，女孩子也不能长期和父亲睡一张床。

　　做爱不设防

　　最后，在任何情况下都不要让孩子看见父母在做爱。防胜于治，父母的房门务必有锁或栓。别怕孩子会不兴奋，这除了保证你们的“安全”之外，还可以让孩子从小就了解到。