11月12日，秦羽(化名)的父亲将这个14岁男孩从学校带走，虽然学校给他保留了学籍，但很多人认为，“回家调整一段时间”的秦羽不会再回来了。

　　转学到这里一年多，秦羽吃遍了学校的处分，尽管老师一直希望能教育好他，但其他家长早就不耐烦了，“这样的坏学生，早就该让他走了！”

　　一个吃遍处分的“坏学生”

　　2011年下半年，秦羽转学到位于南京城西的这所学校，转学理由是“离家近”。校长说，当初秦羽通过了学校的测试，程序上没有问题。

　　作为秦羽初二时的班主任，张老师对于这位学生的印象很深，“这是我从教二十多年来见过的最难缠的学生……有暴力倾向，打同学，早恋，抽烟，顶撞老师。”

　　尽管如此，张老师仍坚持认为，秦羽是可以教育好的。所以，他从来不说秦羽是“坏学生”。张老师说，秦羽也有亮点，就是在英语方面，“口语不错。”

　　转学后短短几个月，秦羽就在校园内拉帮结派。在殴打同学后，他还威胁他们不要告状。“威名”上升的同时，秦羽也不断被学校处分，警告、严重警告、记过、留校察看，他吃遍了所有处分。

　　今年2月份，吃到留校察看的处分后，秦羽的表现有所好转。“至少在班里，看起来收敛多了。”张老师说，秦羽的成绩在年级里上升了30多个名次。

　　但这种起色，在10月底被打断，初三学生秦羽，在校外打架，被带回了派出所。

　　家长的胜利？

　　此前，就不断有家长要求学校劝退这名“坏学生”，“这一次，家长们的情绪再次被点燃了，他们说，不允许有这样的学生，留在班里影响自己的孩子。”校长说，对此，学校与“级务委员会”的家长代表进行了一次协商。协商中，大部分家长希望这个孩子能走。

　　但学校无权这样做，根据义务教育的相关规定，“劝退”并不适用于初中阶段的学生。学校找到了秦羽的父亲。面对儿子写下的一沓保证书和一叠学校的处分决定，秦羽的父亲答应，先把儿子带回家，让他冷静一段时间。过段时间，可能会为秦羽办理转学手续。

　　张老师很惋惜，他认为，如果不是这次突如其来的事件，秦羽可能会有变化。

　　但大部分家长很高兴，他们在网上发了帖子庆祝这次“胜利”，这些家长认为，这样的学生如果不走，自己的孩子就要受到影响，而他走了，“一切也就变好了。”也有家长认为赶走“坏学生”不妥，“我希望他能变好，希望这件事能对他有所触动。”一位不愿具名的家长说。

　　教育者的失败？

　　在老师眼里，“问题学生”以这样的方式离开校园，是教育者的失败。

　　“可能他的性格，跟家庭教育的关系更大，但在学校，这是能够被改变的。”张老师说，他见识过各种问题学生，他们有的改过了，有人取得了很大的成就，也有人我行我素。“老师不能选择学生，唯一要做的，就是好好教育他们。”张老师说。每一个学生，都有自己的长处，“发现这个长处，去加以放大。”

　　南师附中的刘老师赞同“有教无类”的说法，他同样不赞同家长们赶走“坏学生”的做法，“你现在可以用这种理由‘赶走’一个坏学生，但如果更优秀孩子的家长，用同样的理由驱赶你的孩子呢？”