青海师大二附中教师张明明暴力打学生，2012年11月9日(星期五)下午第四节课是初二(2)班的自习课，该班英语老师张明明到班里批改作业并检查学生的英语课文背诵情况。在批改作业的过程中，发现黎明(化名)同学没有完成作业，张老师便把他叫到讲台前询问不写作业的理由，黎明同学说不出任何理由，由于他经常不按时完成作业，张老师有些着急，没有控制住自己的情绪便抬手打了下去。

　　随后记者采访了张老师的丈夫，同在该校任教的宋老师。宋老师：(张老师)布置的课文，谁(会)就上来背，她边(听)背(课文)还边面批作业说，“别人都背到(第)20课了，我给你布置的第几课你背到哪儿了”？结果他(被打学生)啥都背不出来。据说张老师当时虽然很生气，但还是一边听其他学生背课文一边接着批改作业。宋老师：再看作业错得一塌糊涂，背也没背好，作业又这么差，她一下就生气了，生气以后就没忍住。

　　张明明老师今年41岁，走上工作岗位就一直教书育人，平时对学生也很严格，要求背会的单词必须要背会。“张老师很内向，也很清高，一直以来都是我行我素，但是对学生特别的负责。”该校一位老师说。在校长办公室里，黄副校长对记者说，“张老师对同学们的要求很严格，教学也有一套，正是这样的教学水平，她的学生在每年的考试中都会取得好成绩，2007年还被评为"西宁市优秀教师荣誉称号"。”

　　近年来，暴打学生的事件层出不穷，各种暴打学生的视频、图片也经常见诸网络，甚至有学生因为教师体罚，采用极端的方式以自杀的反抗教师的暴力行为，如花年龄，却凋谢在校园。实在让人痛心。

　　在看看这些暴打学生的教师，大多都如张明明老师一样，头顶着“XX市优秀教师荣誉称号”的头衔。是什么让这些优秀教师丧心病狂的殴打那些未成年的孩子？是什么让这些为人师表的老师在大庭广众之下，干出禽兽不如的暴力行为？是什么让这些老师以暴力去侵害学生的人格与身心？难道是因为他们的敬业？难道是因为他们真的爱生如子？

　　不要说什么敬业，不要说什么学生不努力，不要说什么很生气，这些都不是暴打学生的理由。因为学生是人，是一些未成年人，是一些需要老师呵护的人，是一些需要老师尊重的人，是一些需要老师教育的人。如此气焰嚣张的在教室里暴打学生，他没有资格在为人师，从电视画面可以看出，老师打学生的动作是如此的熟练，老师打学生的态度是如此的蛮横，他打人也不是一次两次了，当他打人的时候，他甚至忘记了讲台下还有学生在用手机记录他的犯罪过程。

　　体罚学生的为何总是“优秀教师”，优秀教师的称号从何而来，无外乎就是能在考试中取得好成绩，这种教学成绩是如何来的，恐怕更多的是用暴力打出来的吧，因为打，学生都怕了，以至于学生牺牲一切时间也要去学习他的学科，在功利教育的今天，考试其实就是死记硬背，只要付出时间，付出汗水，就能在考试中取得好成绩。教师为什么痴迷于分数，更多的原因是因为分数可以带来名、可以带来利。所以这些“优秀教师”才不会在乎学生的尊严，才不会尊重学生的人格！

　　功利教育已让教师到了丧心病狂的时候，要拯救孩子，要让这些“优秀教师”远离暴力，就必须改革教育评价体制，改革考试制度。