据《武汉晨报》报道，近日，一项针对国内256所大学的调查显示，有192所学校的校训都是“四词八字”的口号式，还有个别大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语化现象严重。记者搜罗整理了武汉本地39所大专院校的校训发现，“求实”、“创新”、“厚德”、“博学”雷同率较高，其中有11所学校校训竟都出现了“创新”一词。　　而与此相对的是，超六成大学生直言对校训“不感冒”，认为只是“摆设”。

　　这真是一个荒诞的现实：虽然一些大学的校训中写着“创新”，但这些校训却并无创新之词，反倒像是“抄袭之作”。

　　有人在微博上也发起过提问：你还记得你所读大学的校训吗？许多网友的回答是，已经和其他大学的校训搞混了。这还不是最搞笑的。假如问一些大学教授同样的问题，相信许多大学教授也回答不出来。由此可见，我国大学的校训已经严重趋同化，没有个性，没有创意，死气沉沉，也没有让人眼前一亮的吸引力。

　　校训应是最能反映一所学校特点和个性的标语。可是，如果一所大学的校训和其他许多大学的校训，都既“形似”又“神似”，那么，这所大学的未来状况，想必也不那么令人期待。正如武汉大学社会学教授周运清所说，“现在的大学自己都没搞清楚自身有什么特点，没有独特的校园文化，所以只有一味地把时髦、前沿的词往校训里面加，实际上是对校园文化的肤浅理解和认识”，因此，不妨这样理解，当下的大学校训，已经沦为许多大学的形象工程和文字游戏。只要凑够4个词8个字，制成标语往楼上一立，往饭卡上一印，大学就有了校训。

　　至于大学校训趋同化的原因，笔者认为至少有三条：

　　一者，当下大学行政化严重，官员当道，不懂大学教育的官员喜欢成为这种看似高技术含量文字游戏的主角，喜欢以自己的结晶“彪炳千秋”；二者，高校发展束缚太多，除了提“创新”，就是“博学”，很少有学校主动涉及“学术独立”、“批判社会”这些敏感的领域，这大大限制了大学校训的深度和广度；三者，我国大学历史不长，没有典故，也没有大师，大学只有大楼，也迷恋大楼，因此，只能找文字来凑，而不是发现发掘自己的个性。

　　大学校训趋同化，是大学趋同化的一个表现。不是每一所学校都经历过新文化运动和五四运动，因此，谈“民主”、“科学”、“爱国”和“进步”的只有一个北京大学；也不是每一所学校都有梁启超这样的学术大师，更不会有《论君子》这样的传世佳作，更不会有大学敢提“自强不息”和“厚德载物”。

　　但这并非大学校训无个性的理由。

　　西方许多大学不过二三百年的历史，可人家的校训，却仍然是世界上独一无二的。赫赫有名的哈佛大学，据说有20多条校训，而每一条校训，无论在美国高校范围内，还在是全球高校范围内，都是独一无二的。足以见得，大学校训并非只有那几个字词，想要做到“美貌”与“智慧”并重、“人见人爱”、“花见花开”，也并非多难的事。

　　大学校训如此趋同，是大学发展、大学建设没有诚意的表现，更是当下大学官员对于大学发展没有思路没有看法的表现。他们把大学校训当成一个筐，把一些时髦的前沿的词汇，都往里装，却从来不思考，这些词对一所大学的真正涵义。

　　让人担心的是，大学校训如此不靠谱，大学人又如何找到自己的精神归宿和学术目标？王传涛