“选一本你最喜欢的名人传记，用一年时间完整地把它读完，并做好读书笔记。”这学期开学，鲁能巴蜀中学就给1500多名高一学生安排了这门特殊选修课，让学生们自选自己的偶像或感兴趣的名人来阅读他们的传记，了解他们的人生。

　　昨天，重庆晚报记者了解到，据初步统计，学生所选择阅读的人物传记共涉及130多位名人，阅读兴趣相当广泛。在这些被阅读的名人偶像中，成功企业家传记最受欢迎，例如乔布斯、巴菲特、李开复、陈天桥等。其中男生最推崇乔布斯，女生更偏爱才女林徽因。

　　很多学生选择了阅读居里夫人、爱因斯坦、牛顿、爱迪生、霍金、钱学森、杨振宁等科学家的人物传记，总人数加起来超过400名。

　　学校没有对书目进行推荐或限制，全由学生自由选择，他们选择的人物传记一定程度上说明当代中学生的阅读兴趣。

　　爱林徽因的关键词

　　才气 淡然 韩剧式的爱情

　　高一1班的李笑寒说，第一次知道林徽因是初中学《少年中国说》时，老师讲了梁思成和林徽因的故事后，大家都想了解她更多的故事，“女生们喜欢读林徽因，因为她是大家心目中的中国第一才女，非常欣赏她淡然的生活态度。”

　　高一20班的王雪淳在寒假里就提前开始阅读林徽因传记，除了受到意料之中的激励，她还获得了意外的启迪———思考了平时很少思考的爱情婚姻。

　　虽然才读高一，但说起爱情观和婚姻观她却头头是道。“很多人说林徽因是红颜祸水，但我觉得不是。她和徐志摩在国外相遇，但当林徽因得知徐志摩有家室后立即放弃了他们的感情。”

　　“我想成为林徽因这样的女性，她同徐志摩的爱情是韩剧式的，小女生会比较喜欢，但她后来选择了梁思成，一种相濡以沫、细水长流的爱情。这也是我喜欢的。”

　　王雪淳说，梁思成受伤之前，她一心经营自己的事业，可谓女强人，但当丈夫遇到人生挫折后，她又可变身贤妻良母。“我想成为林徽因这样能进能退的御姐。”

　　爱乔布斯的关键词

　　创新 敢说敢做 赢家

　　在高一16班，全班50个同学中就有8个人选择了阅读《乔布斯传》，7个为男生。“我们都是计算机迷，小时候崇拜比尔·盖茨，现在被乔布斯 折服。”学生谢万泽说，从第一次接触苹果产品时就对乔布斯产生浓厚的兴趣：“他是怎么做到的？让科技和审美结合得如此贴切。”阅读这本传记，谢万泽发现乔 布斯除了创新的精神外，“敢说敢做”这一点也对大家有很大启发。“我平时想法很多，但很少有说出来的勇气，更别说去做了。”

　　高一6班的卿煜也选择了读《乔布斯传》。当他翻开《乔布斯传》的第一页，也开启了对自己企业家之路的理论探索。卿煜的目标是成为一名优秀的 企业家，而他读《乔布斯传》的过程也正是寻找可复制的成功的过程。“贝多芬、牛顿当然也是成功的，但他们离我们的时代太遥远了，缺少可借鉴的方法和捷径。 因为苹果手机我知道了乔布斯，了解到了一些他的成功经验，因为读他的传记可以获得更实用的东西。”卿煜说。

　　在卿煜的读书笔记上，我们看到了这样一句：“作为企业家，谁能掌握市场需求，谁就是赢家。”卿煜看这本传记的速度并不快，但思考却不少，他还说：“每周都会读一些，平时并没有时间思考除高考外的事情，读传记时想了。”

　　巴蜀中学语文研究员张学忠老师说，可以让他们学习名人的伟大抱负、顽强毅力、进步思想、仁爱精神，看哪个名人的传记老师和家长不必强求，但 阅读过程中，老师和家长要注意加以引导，让他们理解名人在成长历程中的是与非、得与失，理智地学习名人，扬弃名人精神，而不是盲目地崇拜名人。

　　他建议小学中高年级学生可以读一些由名人传记改编过的故事，激发他们关注名人传记的兴趣，例如《少年毛泽东》、《爱迪生的故事》等。

　　初中学生阅读能力增强，但是对社会认识能力还较弱，选择名人传记最好是正面人物的。例如《毛泽东传》、《我的父亲邓小平》、《假如给我三天光明》、《居里夫人传》、《杨振宁传》、《永远的乔丹》等。

　　高中生思想成熟一些，对是非有一定辨别力，对人物理解也更充分，可以广涉一些国内外的名人传记，如《拿破仑传》、《林肯传》、《贝多芬传》、《达尔文传》、《卓别林自传》、《凡高传》等。(张莉萍 重庆晚报记者 汤寒锋)