寒假过后的一周，我又回到了心爱的小记者班。除了让我充满新鲜感的“新家园”，我还发现，教室中，又有几张熟悉的面孔消失了。同学们之间一打听，才知道，因为快升入初中，许多同学都报读了“小五班”。望着日渐“缩小”的群体，我不由得开始思考，是该选择报读“小五班”，还是继续留在我喜欢的兴趣班里呢？

　　于是，我先在课外兴趣班里展开了一次小调查。调查结果显示，超过八成的同学都认为要留在原来班中学习：既然学了，就要进行到底，学透、学好，不能半途而废。调查中记者也发现有不少家长认为：小升初是孩子求学过程中一个重要的关口，为了更有把握进好初中，就要进与该初中对口的的“小五班”补习，否则前景堪忧。为此，当课外兴趣班与“小五班”上课时间发生冲突时，家长往往替孩子选择了“小五班”，舍弃了兴趣班。

　　我现在就读的学校班级中，几乎近半数的同学参加了“小五班”，甚至还有把家教请进家中的，但这样做效果到底如何呢？

　　调查中我发现了这样一个例子：我班某位同学在没有参加“小五班”前，他的数学成绩在60至70分之间徘徊，参加“小五班”之后成绩非但没有提高，反而被“奥数逻辑”弄昏了脑袋，有几次还考了不及格。这当然是比较极端的案例，但由此也可以看出如果处理不好“小五班”学习与课内学习的协调关系，反而会扰乱了自己的学习思路，弄巧成拙。

　　在网上热门的教育论坛里，我发现不少网友也不认同“小五班”，认为奥数班、SBS等课程对孩子有拔苗助长之嫌，至于是否对升学有利，也要因人而异。一些过来人还提醒大家：现在市面上还有一些以敛财为目的、漫天要价的名校“小五班”的“克隆班”，甚至还出现了“傍名校”的“小三班”、“小四班”，抓住家长择校的心态做敛财的生意。

　　我认为，能否进入重点中学，短期的补习难以凑效，日积月累的努力才是根本的保证。校内主课学习是根本，课外兴趣能力的提高是我们飞翔的翅膀，千万别让“小五班”乱了我们的日常的学习节奏和阵脚，在我们学有余力的情况下，上一些确有质量保证的“小五班”才是明智之举。