昨日上午9时30分，由沈阳市教育局和辽沈晚报联合主办的辽沈名师堂《中考[微博]提分策略》准时在八一剧场开讲。

　　数学：查缺补漏

　　指导教师：程敏，沈阳市第七中学数学教研组组长，辽宁省特级教师，沈阳市首席教师，沈阳市名师，东三省十佳课教师，沈阳市首届中考命题数学组组长

　　最后阶段，学生在数学复习上主要会出现审题出错、知识漏洞或理解错误导致的解题出错、运算能力不过关、知识掌握不准确、解题过程不规范、灵活应变能力差等问题。

　　想解决这些问题，学生要改掉“一目十行”的读题习惯；利用题目及时补充基础知识，要注意题型的变换，关键词；加强计算，反复强化，脱离计算器；在进行基础性题目 (如填空、选择题，小型解答题)的练习时，一定要注意知识的覆盖面，重视数学知识的内在联系，还要注意知识的难易程度，提高解题的速度和准确率。

　　经过学习和两轮的总复习，学生的基础知识已经过关，基本方法已经掌握，接下来便是综合训练，是实战经验的演习和热身。避免进行偏、繁、难题目的练习，注重核心内容的学习。不搞题海战术，减少盲目性，加以选择地做题。

　　语文：留意“社会热点”词

　　指导教师：陈新颖，沈阳市第七中学初三备课组长，沈阳市骨干教师，沈阳市首席教师，沈阳市名师，2008沈阳市中考命题语文课命题组长

　　要掌握1～6册课文中出现的常用字，做到会读、会写、会解释含义、会组词。了解教材精读课文中涉及的重要作家和作品知识；掌握《语文课程标准》(7-9年级)推荐背诵的50篇优秀诗文及建议阅读的10部古今中外文学名著的作者及作品知识。

在作答综合探究的“材料探究题”时，可以分四步进行答题。第一步：审清题目，读懂材料。第二步：分析材料，提炼要点。第三步：整合要点，筛选信息。第四步：提炼观点，归纳结果。答“图表分析题”时应当注意：整体阅读，数据变化，图表细节(如图表下的“注”等)，把握考题要求(考题要求往往对内容有一定的提示性，通过比较分析有关内容，就可准确回答问题)，简要归纳概括。

　　“综合探究题目涉及到‘社会热点’和‘文化传统’，今年的一些热词，诸如‘十二运’，‘PM2.5’，‘H7N9’等可能出现，而文化传统方面的题目没有可预测性，可考范围较广。”陈新颖老师说。

　　作文方面，要精心打造开头和结尾，广泛阅读美文，制作“好句好段文档”，厚积薄发。精写一件事的文章亮点在于情节的曲折跌宕，或有悬念，或有波澜；高潮部分一定要有精彩细致的描写，抒情议论要恰到好处；要至少有一处与众不同的亮点方能打动读者。大量阅读诗人词人传记，收集整理课外的诗词佳句。