为进一步加强教学过程的管理，促进我校教育教学质量的全面提高，加强对教师的业务指导，使常规教学、教学研究上档次上水平，结合学校实际，经学校领导班子研究决定，特制定本考评细则：

         一、指导思想

        以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育教学质量为工作中心，全面提高课任教师业务能力，进一步加强学校“四化”管理（制度化、规范化、精细化和人文化），不断深化管理内涵，细化管理目 标，提升办学效益，全面促进教学示范校建设。

        二、考评原则

        1、坚持公开公正、透明规范、实事求是的原则。

        2、坚持鼓励先进、鞭策后进的原则。

        3、坚持规范化、精细化和实效性相结合的原则。

        4、九年级下学期教学常规执行《毕业班教学常规》。

        三、考评对象

       全校在职课任教师。

       四、考评总则

        1、教学常规考评分计划、备课、作业批改、听课记录、单元测试和教研活动七部分，总分100分。

        2、各项所占分值：计划、总结5分，备课30分，作业与批改30分，单元测试15分，听课记录10分，教研活动10分。

        五、考评细则

        （一）计划、总结（5分）

         学期初，根据本学科教学内容、学科特点等情况制定本年级本学科详实可行的学期教学计划，学期末，写出本年级本学科教学总结。同年级同学科教师计划、总结内容可以有相同部分，但不能雷同，一经发现有雷同现象，所有雷同计划、总结计0分。

        1、学期计划，每缺一项扣2分。

         2、计划、总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。

         3、不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。

         4、学期工作总结不按时上交者扣1分。

        （二）备课（30分）

        1、六、七、八年级语文、数学、英语本学期采用先周集体备课法。记分标准同下，具体见《高兴中学先周集体备课实施补充办法》（2010年9月修改）。

         2、备课数量要求（各学科包括单元备课）：实行先周集体备课的学科，每位教师每周详备一个教案，略备2个教案。不实行先周备课的学科，语文、数学、英语每周3课时(六、七年级语文包括作文备课和讲评)；物理、化学、历史、地理、生物、政治、体育每周2课时；音乐、美术、信息技术每周1次，其余学科根据《课时开设》中课时数以及本学期《各年级备课分工》中规定，八、九年级语文具体见《关于八九年级语基、阅读、写作教师的工作规定》。

          3、备课质量要求

        （1）课时备课要有教学目的；重点、难点及突破的方法；课型；教学方法；教具；预习题、教学过程（导入新课、处理预习题、巩固练习、总结、目标测试、板书设计、作业布置、教后小记等）。

        （2）课时教学目标明确，知识目标、能力目标、情感目标清晰。

       （3）重点、难点把握准确，突破措施得力。

        （4）教与学关系清晰、因材施教教学、学法指导得到落实、既有利于全体学生的全面、主动发展，又能使个性特长得到发挥。

        （5）现代教育技术运用明确、恰当、到位。

        （6）教学结构合理。

        （7）板书设计科学。

       （8）书写规范工整；环节、层次清楚，教学流程中各个环节过度自然。

        4、分值及扣分标准

        课时备课次数分为15分，质量分为15分。每少一次扣15/n分（n为规定次数），具体见《备课扣分标准》。

        5、备检查时，任课教师于周二下午第二节课前把自己的备课教案交会议室待查。届时凡是没有上交的一律不得分，并于下周周一例会通报。

       （三）作业批改（30分）

        1、作业质量与数量标准：

        （1）语文、数学、英语每周3次（六、七年级语文包括作文，间周1次；八、九年级语文语基，包括一篇课堂随笔、读后感、课文拓展性反思或者周记，写在语基作业本上级），物理、化学每周2次，校本课程六年级数学、七年级英语每周2次，八年级人与科学每周1次，历史、地理、生物、政治及其余学科不得留有知识巩固型书面作业，根据有关规定，布置探究性、实践性的作业，任课教师每四周布置和批改一次，一学期不得少于5次。教研组长于第五周、第九周、第十三周等检查此类作业（具体见《探究性、实践性作业有关规定》）。 

        （2）六、七年级作文每学期必须批阅8篇大作文，前4篇教师必须全批全改，后4篇可以由学生互相批阅。八、九年级阅读与写作教师每学期不少于8篇大作文和8篇小作文，大作文必须全批全改4篇。

        （3）各科书面作业量每次不得少于16K本半页，但也不得多于16K本1页。

        （4）作业批改针对特殊情况和各科的不同特点，恰当运用表扬、鼓励性、指导性等绿色批语。

        （5）作业批改实行等级制，用A、B、C、D表示。

        （6）一次完整的测试题批阅计1次作业。

        （7）教师布置作业要有创新性，要根据学科和作业内容特点，灵活机动。

        （8）当天没有课的学科不得布置作业。当天学生书面作业总量不得超过1.5小时。

        （9）坚决杜绝学生代替教师批改作业。一经发现，将在学校例会上通报批评，同时常规检查作业项记0分。

         2、分值及扣分标准

        （1）作业批改记录5分。记录及时（每少一次扣1分）； 认真填写空栏（每空一栏扣1分）；作业设计目的明确，矫正措施适用；记录与批改相符；批改用规范统一的符号。

        （2）作业批改，次数分15分，质量分10分。作业每少一次扣15/n分。（具体见《作业扣分标准》）

         3、检查时，任课教师于周二下午第二节课前把自己所教班级的全部作业本交会议室待查。届时凡是没有上交的一律不得分，并于下周周一例会通报。

       （四）单元测试（15分）

        1、质量与数量标准：教师使用区教研室下发的单元测试题根据进度进行过程测试，试卷批改使用统一颜色，正确使用成绩分析表；教师有讲评，学生有改正。教师完成讲评后交教导处检查，分析表留教导处存档备查，测试卷领回。单元评价结果要实行等级制（A、B、C、D），旨在反馈教学过程教与学的实际情况。

         2、扣分标准：单元测试每少一个班扣15/n分，成绩分析表、成绩单、补教补学备课卡缺一项扣1分。

         3、每个单元学习完成后，任课教师须及时进行单元测试，准确反馈教学过程信息，以便采取更有利的教学方法和措施，得到更好的教学效果。

        （五）听课记录（10分）

         1、每学期每位教师听课不少于15次（以教导处点名为准，外出学习听课除外），其中理、化、生实验教师听学生实验课不少于5次。每次听课要有记录，有总结评语；听课记录中的栏目要认真填写，评语不少于4条（每少一条扣0.5分）。

         2、扣分标准：次数分15分，每少一次扣1分，质量酌情扣1至3分。

        （六）教研活动（10分）

        每位任课教师应该根据学校、教研组安排，按时参加教研活动，无故缺席一次扣3分；若教研组长无故不组织活动，发现一次扣4分；教研组长不认真填写活动记录的酌情扣2分。

        六、奖惩

        1、教导处负责将教学常规检查考评得分在检查后三天内以适当方式反馈给教师，对检查过程中存在的问题及时向教师指出，并提出改进意见。

         2、学校安排的教学常规检查人员应认真履行工作职责，本着对学校、对教师、对学生高度负责的态度，对教学常规材料进行客观公正、实事求是的检查考评。工作扎实，认真负责，工作成效显著的检查人员，学校将按有关规定进行奖励，并在评优树先、晋级晋职等方面优先考虑。

        3、教学常规检查人员在检查过程中，未认真履行职责，敷衍了事、工作应付，甚至弄虚作假的，将按《高兴中学关于加强教干管理的有关规定》（高初发[2008]2号）、《高兴中学教干考核细则》（高初发[2009]2号）和学校其它有关规定进行处理。