自5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件至今，全国至少有9起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。

　　在性侵女童案屡屡被曝光的背景下，保护儿童的话题引发关注。新京报联合红枫妇女心理咨询中心发起“全国儿童性安全知识教育状况调查”，旨在了解目前儿童性安全知识教育的普及情况。调查显示，家长和学校在这方面教育仍有很大缺位，儿童自我保护意识和能力不足。

　　新京报讯 据北京市多地法院、检察院近日提供的统计数据显示，儿童遭受性侵害的案件数量明显增多，且被害人年龄呈现低龄化、受害次数高频化的特点。

　　昨日，新京报联合红枫妇女心理咨询中心发起的“全国儿童性安全知识教育状况调查”出炉，结果显示近四成受访学生从未被告知“保护身体”。

　　本次调查分学生和家长问卷两部分，其中107名6-14岁的儿童参与了书面问卷调查，1100余名家长接受了网络问卷调查。

　　头发眼睛成“隐私部位”

　　在调查中，受调儿童表示，性知识教育主要来自于家长，其次是学校。但有38.04%的儿童表示，从未有人告诉过他们要保护自己的身体。41.9%的家长也表示，从未引导孩子认识过自己和异性的身体。仅有37.9%的家长教孩子“认识自己身体的隐私部位，其他人不能碰”。有多名14岁的受调儿童甚至认为，自己隐私部位是“头发”、“眼睛”、“头部”。

　　尽管有68.4%的家长表示对孩子进行过性教育，其中有三成家长选择的是生理知识教育，比如新生命从何而来，女孩的月经、男孩遗精等青春期性知识。仅有18.6%的家长会传授孩子“当遇到他人碰触隐私部位的时候如何求助或逃离危险”的技能。

　　鉴于该话题难以启齿，调查中93.1%的家长支持将“预防儿童性侵害”相关教育纳入学校正规教育体系。

　　但学校在这方面的教育也明显不足，仅有8.3%的家长表示明确知道学校在做性安全知识教育，43.5%的家长表示学校没开展过此类教育。

　　红枫的专家指出，儿童性侵害事件的发生，暴露出学校对儿童进行性教育的缺失，以及家长在对孩子进行性教育方面消极被动的状态。不论是在学校还是在家庭，性安全知识教育的普及处境尴尬。“预防性教育才是关键，等到发生就晚了。”

　　儿童性侵案呈上升趋势

　　由于缺乏性教育，部分低龄儿童未能意识到嫌疑人的行为是在严重侵犯自己的权益。瞒案不报也导致孩子多次受害。

　　记者从北京多个法院和检察院获悉，近几年北京地区的儿童性侵案件呈现数量上升和低龄化趋势。

　　朝阳法院2007年1月至2012年12月共审结猥亵儿童案件47件，2007年为3件，占侵犯公民人身、民主权利案件比例为4.1%，而到了2012年这个比例升为14.5%。10岁以下儿童受猥亵侵害几率明显较高，占80.9%。其中最小的被害人仅3岁。两成被害人受2次以上侵害。丰台法院从2009年至2011年，该院共审理28件案件涉及被害人42名，虽然年龄都集中在10-13岁之间，但3-5岁的儿童也多达8名。

　　据昌平法院调研，2010年至2013年5月末，该院的21起性侵害儿童案件中，还有强奸案13件。

　　“性侵事件的隐蔽性高，迫于社会压力等诸多原因，很多家长不愿曝光此事，可以说，进入法院和检察院的案件只是一部分。”红枫的专家说道。调查中，仅有42.8%的家长表示，如果孩子遭受性侵会选择报警。18.2%的家长选择带孩子远离现在的朋友圈，不让人知道。

　　【调查发现】

　　心理老师 性教育在学校“被回避”

　　由于不是国家硬性规定课程，学校可选择不开或变相开设此类课程，很不规范，有的学校甚至只是为了应付检查。

　　在此次调查中，学生问卷部分首先遭遇尴尬，多个北京的学校领导认为内容敏感，仅一所学校让15名学生填写了问卷。尽管这所学校领导称，平时已将性教育纳入课堂，但在看到第一稿问卷后，还是给15名参与调查的六年级学生临时开起了“性教育小灶”。

　　“学生问卷第一稿适合中小学生回答，但没想到还是没法让学校和家长接受。”红枫的专家对此表示遗憾。学生问卷部分经几次修改才被部分家长接受，但问卷仍没能进入学校。

　　北京某中学心理老师坦言，目前学校仅在初一和高一开设心理健康课，因只有两名心理老师，师资不够，而且教授性知识教育，老师还需兼具生物和心理专业知识。课堂内容也只涉及心理方面的自我认识、人际交往等，哪怕是讲到异性交往，也只是涉及心理部分，会尽量避免“性”的话题。

　　早在2009—2010年，北京市教委就委托首都师范大学(招生办)教育学院性教育研究中心和北京性教育研究会进行《北京市中小学性教育模式初建》的课题项目，编写了《北京市中小学学校性教育大纲(草案)》。至今，北京有20所小学和30所中学成为试点学校。

　　但首师大教育学院性教育研究中心主任张玫玫指出，事实上在这些试点学校，这些教育都散落在活动课、心理课、安全教育课、班会，家长会上。

　　“开设性知识教育课程需社会氛围，也需家庭氛围和学校氛围。”一中学心理老师认为，开设这类课堂很有必要，需进行系统推动，从政府、学校到家庭。但从小没接受过系统教育的家长对这种课会抵触，各级领导大多也很回避性知识教育。

　　该老师坦言，由于不是国家硬性规定课程，学校可选择不开或变相地开设此类课程，很不规范，有的学校甚至只是为了应付检查，发本书让学生回家看。有的学校甚至连书都不发。

　　中外比较 中国家庭性教育“含糊”

　　Paul告诉刚上幼儿园的兰兰，幼儿园所发生的一切都要回家和爸爸妈妈说。包括陌生人对他们做了什么。

　　几乎从孩子刚懂事起，家住昌平都市芳园小区的韩女士与美国老公Paul就开始了孩子的性教育，教他们如何保护自己。女儿兰兰很小时，就告诉她身体有两个部位别人是不能碰的，Paul说，他从来不给女儿洗澡。

　　韩女士说，兰兰不到4岁时，会问一些有关性的问题，比如“自己从哪里来”，“我和老公不会向孩子隐瞒。”

　　在父母教育下，兰兰知道男孩和女孩的区别，也明白在幼儿园一定不能和男孩在一起上厕所。兰兰和弟弟也从来不让陌生人触摸。

　　“孩子从下生就没穿过开裆裤，孩子再小，也不能让隐私部位暴露在外，这在美国是不可能的。”Paul说。

　　Paul告诉刚上幼儿园的兰兰，幼儿园所发生的一切都要回家和爸爸妈妈说。他们每天都会和女儿聊天，“包括陌生人对他们做了什么。”

　　相较于外国人的开放，记者发现，很多中国家长在性教育方面显得扭捏，哪怕是告诉孩子哪里是隐私部位，提醒与陌生人保持距离等，内容也往往点到为止，或用含糊的词语带过。性教育启蒙也比较晚。

　　面对性侵害话题，调查中不少家长私下表示，也很重视性知识教育，但难以启齿。“你让我怎么跟孩子解释什么是性侵害？”

　　相较于大城市，农村、小城市的性知识教育更为落后。红枫曾在2011年对河北某县一所小学进行安全教育，在调查过程中发现，85%的家长对女童性教育无意识；95%的家长对女童可能遭到性侵害无意识。

　　北师大中国公益研究院儿童福利研究中心主任高玉荣指出，家庭是性教育的第一课堂，但中国家长自身都缺少性教育。社会对性保护教育的整体认知都很低，可提供的教育资源很少。

　　【妈妈说】

　　聊及性话题吓坏女儿

　　“啊啊”9岁的小小发出两声惊恐的惨叫。

　　当妈妈纠正女儿受精卵“不是拉到一起的”，而是“男人要把某个部位插到女人体内”时，“别再讲了！别再讲了！”小小果断打断试图补充的妈妈，把话题转向别处。

　　因这次失败，母女都不知如何再提这个话题，直到半年后。

　　有一天，小小忽然又想起这事，好奇地问妈妈当初说过的“插进去”究竟是怎么回事。宋女士拿出人体解剖图，“很学术地按图索骥了一下。”

　　分享失败的性教育

　　宋妈妈算是前卫的了，她会不失时机和女儿谈性。当女儿提到一些问题时。

　　一次，小小说班上有个男生总是推女生胸部，还喜欢在女生面前谈论“胸部”。

　　“我告诉她，你的胸部是不能让别人碰的，”宋妈妈说。

　　就算是那次失败的经验中说到的受精卵，也是因小小说学校有女生用“纸尿裤”了(小小的理解)。宋妈妈决定有必要和她科普月经的问题，于是从排卵讲起，一直到受精卵。

　　“我讲的真那么重口味吗？”宋妈妈曾在博客分享那次失败的性教育，引来家长围观：“你不该这么直接”、“有义务讲清楚”、“讲解不专业”，众说纷纭。

　　不好把握的“度”

　　究竟什么时候该谈什么？怎么谈？谈到什么程度？她一直困惑、纠结。

　　“她学校没这方面课，倒发过一本书，内容不错，但老师只让孩子自己看，”宋妈妈说。

　　小小9岁时，宋女士也买了一本画册，是关于青春期的，但小小兴趣不大，也没怎么看。

　　“我自己也看过一些书，还有一些家长博客，说什么的都有，怎么做的也有，孩子和孩子也不一样，只能根据自己孩子的情况摸索了，”宋妈妈说。

　　小小在妈妈抽屉里看到了避孕套，就问是什么，怎么用。

　　宋妈妈就用专业术语讲解一番，最后告诉女儿不采取安全措施的性行为可能会怀孕。

　　小小没害羞，“原来这样啊，同学们有说过，还以为要一直戴着呢。”小小早在妈妈讲解前就知道“避孕套”了。

　　小小学校有位50多岁的男老师，一个人住地下室，小小看着可怜，去帮收拾屋子。

　　小小回来告诉了妈妈，“以后不能一个人去了，更不能单独呆在一起，万一他有冲动，做出不合适的事情怎么办？”宋女士说。

　　“我也不确定她明不明白，”宋妈妈说。

　　宋妈妈也感觉自己在一个被动位置上。