【摘要】2013中心小学学校工作总结。我校作为中心小学，压力非常大，但是今年我校取得的成绩也非常可观。学校工作总结如下：

    我校工作在十八大精神的指导下，在苍山县教育体育局的正确领导下，围绕工作部署，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，践行“终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡”的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩。

    一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

    学校在反思以前办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展新的规划，描绘了学校今后的美好蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表 现在：细化了学校每一学年的工作计划，而各部分的工作计划又具体落实了发展规划。学校制定了各种制度，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常 检查温习，严格按制度考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校发展的不竭动 力。

    学校实行校长负责制，分级管理，责、权、利非常明确。学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的 透明与科学。党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结 果与干部职务津贴挂钩。学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商， 群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。另外，学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，为学校教育、教学、 管理等方面提供了服务和保障。

    二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平。

    学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗 位工作完成情况进行考核奖惩。不存在富余人员，校内教师个个岗位明确合适。学校重视师德建设，每年开展了师德教育月活动，经常性的进行了师德教育，有方 案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。 学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职工政治、业务学习笔记均在8000字以上，学校校委会成员办事公 道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到模范作用。我校能认真落实各级各类关于教师学历进修和培训计划。制定了符合我校实际的教师校本培训计 划，坚持对教师进行业务培训，并加强了自学，教师业务学习笔记每学期均达8000字以上。

    学校关心青年教师的成长。本学期重点加强了青年教师的业务理论学习，学习笔记由校长亲自检查；各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。

    三 、全面加强教育教学工作，全面实施素质教育。

    1、德育工作：

    学校德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划，制度落实，工作计划实施好。学校全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教 育主体，以品德教育和养成教育为重点，加于落实。学校特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价表册体系，召 开了经验交流会，教育效果显著。学校配备了心理健康辅导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育，如每年开展法制教育，制定了法制教育月方 案，举行了法制教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

    学校教师基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

    我校建立了学校、家庭、社会三结合教育网络。家校联系多样化，每学期均举行两次家长会，评选了百名优秀家长。

    2、教学工作：

    学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《办学行为规范》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

    学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效， 坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了 随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

    学校注重培养学生良好的学习习惯，本学期继续加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。大力推广“活动教学”课题成果，建立了师生互动、学生 主动参与的课堂教学秩序；90％以上教师能熟练运用远程教育的设备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率比较高。学校将乡镇级教研组活 动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展了听课、说课、评课、培训一系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会，实效性很强。学校建立 了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节研讨课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作 为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。

    学校坚决贯彻《小学教学质量实施方案》，定期进行教学质量的检测，开展月测评，期中测评，对考试情况及时反馈，及时总结，不断的提高了教学质量。

     认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持“两操两活动”，学校每天做两套操，上午做广播操，下午做眼保健操，还积极引导教职工和学生开 展全民健身运动。学校积极开展卫生健康教育，坚持每学期举行卫生知识讲座，卫生室配备了常用的药品，真正把学生健康放在第一位。学校坚持每学期举行一次体 育节、艺术节，每年举行一次科技节，其他群体性竞赛活动不断，并要求学生常年自带体育文娱活动小器材，利用课间开展活动。

    教务管理制度健 全，教学业务档案，学生学籍管理档案规范齐全；实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，实验开出率，图书借阅率均达到90% 以上，节假日可以为学生开放，另外，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量。学生开展了常规体检和体质健康测试，常见病、传染病发病有检查、记 载，并有反馈、分析和预防措施。学校经常开展卫生知识讲座，聘请了专业医生到校作报告。

    3、校园文化建设方面：

    我校开展了丰富多彩的校园文化建设和班级文化建设，学校的每一处墙壁上都写上了具有方位特点又适合于学生理 解、具有鲜明的时代意义的标语，教学楼上悬挂了大幅的校风、校训、学风、教风，每一个班级内部都有学生和老师共同建设的班级文化阵地，使学生在强烈的文化 氛围中受到潜移默化的教育，也奠定了我校深厚的文化底蕴。

    四、科学安排，规范管理，保证学校良好的运转及发展。

    本学期，我校从各方面广泛筹措资金，改造各功能室8个，粉刷院墙300余米，使学校的教学设备日趋完善，学校整体面貌焕然一新。

    学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教学工作的顺利开展。学校帐目由中心学校统一管 理，财务制度健全，学校设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用按预算，无乱收费现象，校务理财小组每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务 公开。

    学校有严格的安全管理制度，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，学期中举行了防踩踏演练，消防演练，安全教育周方案周密，实施效果好。学期中无饮食、交通、校舍、实验、住宿、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

    学校各功能室齐，成套配置标准规范。学校各学科实验仪器配备达到国家规定标准，使用率高，学校藏书34000册，生均30册。学校建有远程教育设备，使用效 果良好。学校建有乒乓球场地6个，室内乒乓球场1个，能满足学生和老师活动的需要，学生做操生均做操场地3.6平方米。学校按标准配有体、艺学科教学器材 和卫生药品，建有台帐，有专门保管室。饮用水源为矿泉水，符合国家标准，有符合规定的教学设施，生活设施。学校有远程教育网络。男、女学生厕所蹲位达到标 准。

   五、努力进取，提高教育教学质量，形成自己的特色。

    学校严格执行《九年义务教育法》，入学率达100%，缀学率为0。学生品德评定程序严格、实在，优秀率在80%以上。犯罪率为0，学生心理素质良好，人格 健全，求知欲强，加之本学期学校推广了养成教育，学生已经养成了良好的学习习惯和一定自学、分析等能力。学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高，合格 率在95%以上，眼近视率为2%。

    学生积极参加兴趣小组、体育锻炼活动，学校共开设兴趣小组二个，每年举行两次艺术节汇报演出。

    六、下一步的工作打算

    针对目前情况，我们确定了今后努力的方向：一是积极推行教学创新改革，积极参与课题研究，建立课题研究和教改实验的管理与导向机制。二是力争顺利通过市级规 范化学校验收。明年将建成一处实验楼、一处综合楼和一座学生公寓，建成300米的环形跑道，2个篮球场，足球、排球、羽毛球场各1个，争创省级规范化学 校。

    我乡小学教育教学工作，取得了一定的成绩，但也存在困难和不足，我们一定戒骄戒躁，开拓进取，把困难当作发展的动力，为办好全乡人民满意的教育而努力。