日历一天天翻过，转眼间我当内地西藏班的老师已有6个年头，有过欢笑，也有过迷茫。几年来，我明白了责任的重大，更懂得了如何去爱，如何走进学生的心灵，与他们共同成长。
　　鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”西藏班的工作讲究真爱、细严。真爱是前提，细严是手段，只有通过细心的观察发现学生的优点与不足，严格认真地去发挥他们的优点，克服他们的不足，他们才能进步；只有把绵绵的真爱注入学生心田，动之以情，晓之以理，用真情感化学生，用爱心塑造美好的心灵，他们才能健康成长。
　　爱学生，教师就要有奉献精神，有时要拿出自己的财富，有时要牺牲自己宝贵的时间，有时要付出自己心中最真挚的感情。
　　2003年9月，当我把第一批学生接到辽阳后，我就给自己定下了目标，要用心去关心每一个学生。每天清晨与学生一起跑步，一个行动，能振奋他们一天的精神；每天夜晚给学生盖好被子，一声晚安，带给异乡游子一夜的好梦；天冷了，检查学生有没有穿上过冬的棉衣；生病了，给他们带去营养品；成绩不理想，帮助学生查找原因，为他们补齐落下的功课；遇到成长的烦恼了，做他们的知心姐姐；生活上遇到困难了，默默地资助他们；学生需要关心时，随时伸出援助之手。
　　班上有个学生叫小吉（化名），是一个聪明、自负、桀骜不驯的男孩，性格暴躁。他的功课做得不好，老师说他几句，他会马上顶撞，是一个典型的不服管的学生。家长、老师都拿他没有办法，让政教处给他一个纪律处分显然不是帮助他的最好办法。我想，对这样的孩子应该慎重处理，免得他破罐子破摔。我了解到了小吉在家里的表现：从小就爱花钱，自己拿钱想买什么就买什么，在西藏时就经常去游戏厅、网吧。我意识到他的举动不是因为缺少理智，而是因为缺少了一份理解的和关爱。于是，我主动找机会接近他，帮助他，教他叠被子，教他整理衣物，教他洗衣服、剪指甲，带他去理发，去购买日用品，教他学会合理使用金钱，不失时机地给他以关爱。渐渐地，我发觉他不再那么倔强了。后来，我又和他进行了一次交谈，谈家庭，谈学习，谈以后的打算,并不断地鼓励他，希望他能学有所成，成为一个真正的男子汉。此时，他一个大男孩竟哭了。后来他在日记中写道：“老师阿妈，谢谢你，是你给了我爱，给了我生活的勇气和信心，我一定不会让你失望的。”
　　以后的日子里，我经常在他进步的时候夸奖他，在他遇到困难的时候鼓励他。小吉进步很快，毕业时考上了理想的高中。
　　临近中考一个月的时候，我发现旦增曲珍情绪不对，上课时老走神，自习课也显得心不在焉。我看在眼里，急在心头，临近中考，注意力不集中，很容易影响考试的发挥。
　　一天晚自习休息的时候，我把她叫到办公室，与她聊了一会儿家常，然后转到正题。我问她：“最近学习情况怎么样？是不是有什么心事？说出来，老师帮你分析一下。”
　　她想了一会儿，坦诚地告诉我：“老师，我现在觉得什么都不会了，总是担心中考考不好，有点学不进去了，也不知道该怎么办。”
　　看着她焦虑的神情，我安慰她、鼓励她：“以你现在的成绩，即使现在不学，考一个好高中一点问题都没有，更何况还有一段时间呢。思想上不要有负担，老师送给你一句话：自信是成功的第一秘诀，瘦死的骆驼还比马大呢！”她一听也乐了，会心地点了点头，表情轻松了很多。
　　中考成绩揭晓，旦增曲珍名列前茅。把复杂的道理简单化，让学生真正能够理解、明白、接受，让他们能够带着自信和微笑面对成长中的困惑，帮助他们解决各种实际困难，这是教师应该给予学生的关爱。
　　高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育不是为了多几份荣誉，而是用无私的胸怀和博大的爱心去拥抱每一个单纯而敏感的生命。
　　用真情去打动学生的心灵，用关爱呵护孩子的成长，说起来简单，过程却是漫长的，需要每一位教师有信心、有耐心、有恒心，在踏踏实实的工作中，帮助这些内地西藏班的孩子拥有一个美好的未来。