2014年幼升小报名在3月份陆续展开，孩子在进入小学的门坎越来越高，需要各种各样的证书，怎么写好一份幼升小简历也是一件重要的事情，让老师更加深入小学孩子的性格特点，长处。让学校更快的接受孩子进入一年级。21教育网特别整理了2014年幼升小简历，希望对大家有所帮助！
    个人基本信息：此处略
    个性特点：
    我是个乐观向上的孩子，每天总是乐呵呵的。妈妈说我富有幽默感，我不经意的一句话总是能逗得全家人哈哈大笑。
    我是个健康开朗的孩子，我喜欢上幼儿园和小朋友一起玩，一起玩活动区，一起做游戏，真开心啊。
    我是个懂礼貌的孩子，遇到老师和认识的人主动打招呼，与人说话要用好听的声音。
    我是个辨是非、懂道理的孩子，从不蛮横不讲理。
    我是个遇事有主见的孩子，想好的事就去做，从不犹犹豫豫。
    我自己的事情自己做，我自己收拾玩具，把它们放到盒子里；我自己洗袜子，洗得可干净了；自己收拾书包，检查该带的东西。
    兴趣爱好：
    我喜欢画画，画动物、画花草树木，想画什么就画什么，幼儿园老师说，全班就属我画的画最好了。
    我喜欢听故事，从我很小的时候，每天晚上睡觉前妈妈就给我讲故事，只要是我听过的故事，妈妈想偷懒少念两行都不行，我会马上提醒她。我还喜欢听成语故事，都能复述，还在幼儿园里讲给小朋友听呢。
    我喜欢游泳，我现在正在儿童活动中心学游泳，已经学会了蛙泳和仰泳，马上就要学自由泳了。
    我喜欢玩玩具，尤其是拼插的玩具，能拼出飞机、小汽车什么的，妈妈说我是拼飞机的高手，我的小手练得可灵活呢。
    我喜欢小动物，特别喜欢小鱼和小羊。我特别小的时候就在家里养鱼，我喜欢看小鱼的各种动作和姿势，每次买鱼的时候都是我自己挑选，颜色各异，可爱极了。
    特长优势：
    我现在正在中国少年儿童活动中心上3.3.3思维训练班，已经第二期了，每周上一次课，但我每天晚上都要练习40分钟左右。老师认为我在课堂上很自律，专心听讲，有自己的想法。通过学习和训练，我觉得收获很大，对手、眼、脑的协调配合非常有益处。
    我现在已经认识好多字了，连妈妈也不知道我怎么认识那么多字，像马路上的路标、牌子、商店的名称等公共标识上的字我都认识。我知道音相同，意思不同用的字也不一样，我能分清楚。
    我虽然没上过英语班，但妈妈总在家和我说英文，我也能对付几句。妈妈说It is time to go to bed, 我就说 It is time to get up，因为我不想睡觉，睡觉有什么意思？有时候，让妈妈讲故事，她认为时间晚了，就说only one, 我就说only two. 我总是能套用妈妈说的英文来回答她，还挺有意思，妈妈总是被逗得哈哈笑。
    我对数字也感兴趣，有时候在家我给爸爸妈妈出题考他们，他们说错了，我还给他们纠正。当然，我也有算错的时候，不过我觉得很有趣。
    自我评价：
    我善于动脑筋，举一反三，总是有很多点子，妈妈特别愿意和我商量事，我都有自己的观点，而且会很有道理。
    我善于观察，只要我看到的事物，会看的很细致，在描述的时候会说的头头是道。
    我有自己的想法，前些时间周末上的课太多了，有3.3.3，游泳，彩陶，影视表演，连玩的时间都没有了，我就跟爸爸妈妈说，上完这期就不上了，就留着3.3.3和游泳就行了，我觉得3.3.3还有点意思。他们同意我的意见。
    我的理解能力还不错，可能是听故事多的原因吧。妈妈表扬我总是喜欢用不错两个字，我不满意，我提出一定要用很棒或非常好才行。
    我善于交流，知道要把自己的想法说出来，讲清楚为什么，才能得到支持。我和妈妈每天晚上睡觉前都要说说幼儿园的事，妈妈说说她想说的事，这是每天的必修课。
    以上就是关于我的情况啦，希望老师们都能喜欢我。

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