2014年小学数学新课程理论测试题

一、填空题：

　　 1、 数学在提高人的（       ）、（      ）、（       ）和（     ）等方面有着独特的作用。

　　 2、 《标准》倡导（       ）、（     ）、（      ）的数学学习方式。

　　 3、 数学教学活动必须建立在学生的（       ）和（        ）基础之上。

　　 4、 数学教学是（       ）的教学，是（       ），（      ）交往互动与共同发展的过程。

　　 5、 按照《标准》的基本理念，学生的发展包括了（        ）、（      ）、(       ）和（     ）四个方面。

　　 6、 (         ）是小学数学学科中最庞大的领域。

　　 7、 《标准》提出在（      ）学段引入计算器。

　　 8、 《标准》提倡采取（       ）的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足（     ）的学习需求。

9．在个学段，安排了四个部分的课程内容(        )（         ）（         ）（         ）。

10.在数学课程中十个核心概念是（      ）（     ）（     ）（      ）（        ）（         ）（        ）（      ）（       ）（       ）

　　 二、 单选题：

　　 1、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（   ）个阶段。

　　 A）两个 B）三个 C）四个 D）五个

　　 2、 《标准》安排了（    ）个学习领域。

　　 A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定

　　 3、 下列说法不正确的是（　）

　　 A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式

　　 B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容

　　 C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性

　　 D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”

　　 三、简答题：

　　 1、课堂教学应树立哪四个基本观念？

　　 2、课堂教学应遵循哪四项基本原则？

　　 3、课堂教学有哪三个要求？

　　 4、写出本学科课标的基本理念。

5．教学中应当注意哪几个关系？ 

　　 四、论述题：

　　 1、论述课堂教学改革的方向。

　　 2、结合本学科设计研究性学习活动。