21世纪教育网资讯    2016福州中考各科考试说明已经公布，下面是21世纪教育网为您整理的2016福州中考历史考试说明，具体内容如下：

　　以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为依据， 体现《义务教育历史课程标准（2011年版）》理念，参照《2016年福建省初中学业考试大纲（历史）》的精神, 按照《2016年福州市初中毕业与升学考试说明（历史）》的具体要求，结合福州初中历史教学实际进行命题。

　　1．认真学习和领会《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》《义务教育历史课程标准（2011年版）》《2016年福建省初中学业考试大纲（历史）》和《2016年福州市初中毕业与升学考试说明（历史）》的精神，结合福州初中历史教学实际进行命题，体现课改理念，促进课程改革。

　　2.试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性。

　　3.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；注意试题对中学历史课程改革的导向作用。

　　4.试题要确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题。

　　中国历史(含乡土历史)、世界历史。具体范围为按照《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》编写的人民教育出版社出版的《中国历史》七年级上下册、八年级上下册、《世界历史》九年级上下册,以及福州历史的相关内容。

　　1．目标要求

　　历史学科考试目标以知识为基础，能力为重点，加强情感态度价值观的渗透，注意过程方法的体现。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》“内容标准”对初中阶段知识与能力的学习要求从低到高依次分为识记、理解和运用层次，高层次的要求包含前面低层次的要求。具体要求说明如下：

　　识记：再认重大的历史事实、重要的历史概念和历史结论，再现历史的发展过程、阶段特征。       理解：（1）阅读材料最大限度地获取有效信息，对简单的问题有正确判断和认识。（2）识读简单的图、表、数据，把握历史事件的主要特征及其内在联系。（3）对历史现象进行初步的归纳、概括和比较等。（4）结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析。

　　运用：（1)初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题。(2）初步运用所学知识评价历史人物、历史事件，并做出客观评价。(3）初步具有历史学习的方法、习惯、思维，并应用于学习和生活。

　　2．知识内容及能力层次要求(“A”代表识记层次、“B”代表理解层次、“C”代表运用层次）