互让、谦让、礼让、退让、避让、忍让……以“让”为题,写一篇记叙文或议论文。

　　点评：命题贴近学生 可选择面宽

　　2015年福州市中考10日开始考试。在10日上午举行的语文考试中，作文题最为大家所关心。今年的作文题目为：

　　生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。(根据考生口述整理，标准考题以考试院发布为准)

　　点评人：陈日亮

　　特级教师，福州一中学术委员会主任

　　点评：今年的中考作文题，是近年来最好的题目。初三的学生，在十几年的人生经历中，都或多或少有过与“让”有关的经历，有过“让”的体验和思考。这个命题贴近学生，文路开阔，考生可选择面宽。

　　写好这篇作文，要注意三个方面。

　　一、在生活中、历史上，关于“让”的材料很多，写记叙文时不要搬用套用，选材要尽量贴近自己，选择真实的素材。

　　二、要注意区分“让”之前的修饰词的含义，如“避让与退让”不同，“谦让与礼让”也不完全等同，“互让”一定要写到对方，写到人与人之间的关系，考生应仔细斟酌，避免混淆。

　　三、写作要富有层次，注意条理。记叙文有具体的情节、场景，写出细节，力求独特。议论文层次清楚，条理清晰，思考力求富有逻辑性。

　　当然，题目虽为“让”，考生也可写“不让”，如对于国土问题，对于原则问题，应当“当仁不让”“寸土不让”。这样“反弹琵琶”，可推陈出新。

　　作文点评：与高考作文异曲同工

　　1 “让”岀了一条宽广的“写作之路”

　　点评人:福州十八中年段长兼初三语文集备组组长 郑秀萍

　　今年的中考作文为考生们“让”岀了一条宽广的“写作之路”。

　　首先这道作文题为独字作文,是一道题意明了简洁的题目。不仅如此,还对“让”这一题目作了解释,有很明确的写作提示和导向。如互让、谦让、礼让、退让、忍让,让是宽容的胸襟、让是一种取舍。因此学生如根据提示语任选一个主题来写都有内容可写,不易偏离题。

　　其次,从写作文体来看,这一题目无论从记叙文还是议论文来选择都能有很大的发挥空间。但应注意两种文体要清晰,不能混着写!最后,这一题目也容易造成选用素材事例扎堆相似的现象,不易得高分。如果考生能对“让”有辩证的思考和理解,那么无论选用哪个主题都会使文章增色不少。

　　2 “让”不逊于“路”，异曲同工

　　点评人:福建师大附中高级教师 薛章辉

　　中考作文题——“让”出得好,并不逊于今年高考作文题——“路”。好就好在题目体现了中华民族传统美德,非常契合中学生的实际,体现“正能量”。

　　题目不难,考生有话可说,有事可叙,有情可抒,有理可议。“让”字表达了做人必须谦虚、礼让,这是一种修养和风度;表明了胸怀宽阔、眼光远大的意境,这也是一种宽容的表现。从字面意思理解,“让”有退让之意,富有智慧,是一种深谋远虑的表现;“让”有君子风范,与人为善,是尊重和礼貌的一种行为。考生可以从“谦让有什么好处?为什么需要谦让?”开始入手,也可以阐述什么东西可以谦让,什么东西不可以谦让,比如金钱、名誉、地位、个人私利必须“让”,而良心、道德、法律这些东西不可退让。

　　事实上,写“让”的故事多,名言也很多,如晋文公以信义为先,退避三舍,成为佳话,再如蔺相如以大局为重,避让廉颇,传为美谈……这些都可以成为议论文的论据,考生写作空间大,有自己的生活体验。当然,这道题还可以写成一篇生动、形象、感人的记叙文,比如我与同学之间互相谦让的故事,或者发生在考生身边的所见所闻,例如妈妈和奶奶间的婆媳关系等。写记叙文时,务必讲究情节生动、议论到位,所写内容力求紧扣文章主旨,注意点明中心。如果考生还能在语言上、结构上下功夫,完全可以拿高分。

　　3 入题容易，出彩难

　　点评人:福州延安中学初三语文集备组长 林丽钦

　　总而言之,今年的中考作文题在审题上没有障碍,学生很容易看得懂,不容易离题,不过想要出彩获得比较高的分数,就需要有很强的文字功底。

　　今年的中考作文在命题上是去年命题的延续。去年的中考作文题《自律》也同样是这种风格,也是弘扬学生的一种美德。文章的立意比较高,弘扬正能量。

　　这篇作文对于大多数同学而言比较好写,不容易离题。从作文的提示语来看,对写作的要求已经做了非常清晰的解释,学生一看就很容易明白作文的立意是什么,是“让”这种中华民族的传统美德,强调的是个人修养,如何面对生活中的种种现象。

　　既然立意简单明了,那么文章的得分点就在于写作水平。对于这篇文章,立意不太容易出彩。如果写记叙文,选材得当是得分的关键。学生选材都可以选,而且也都有话可说,关键就在于看学生选取的材料是不是有新意,文字功底强不强,是不是文字优美,文采好不好。