利用闲暇读完了《送给老师的心灵鸡汤》这部能缓解教师心理压力的心灵之书，每个故事回味无穷，他以浅显的语言表达着人间真情；以至深的情感述说着五彩人生；让我们的真情在心灵的碰撞中凝固成永恒思索。故事它所蕴含的价值意义，从不同方面浸润着你我的心灵。

    现在湖南卫视热播的一档节目叫《花儿与少年》，收视率相当高，在这不是来向大家宣传这娱乐节目如何好看，我要向大家介绍的是收在这部《心灵鸡汤》中的由著名作家梁晓声写的一篇随笔，题目叫《花儿与少年》。这篇随感给我的印象非常深刻，主要写了一个六年级的男孩子，因家境贫寒，所以特别敏感、害羞；学习成绩不理想，在学校老师、同学看不起他，并且渐渐疏远了他；在家里，更是常听到妈妈对他的抱怨。这颗幼小的心渐渐遭到侵蚀，自尊也遭到周围人的伤害，于是这孩子敌视老师，敌视同学，敌视学校，并开始逃学。一个星期五，他在远离学校的一个地方，被学校的辅导老师发现，在这个老师的关心、爱心、精心下，让这个游离于学校和社会之间的少年，重新回到校园，最后成为一名大学教授。

    教师职业，是用“心”的职业。在教育工作中，我们教师要不断地付出爱心；要保持童心；要有很高的责任心；要有体贴入微的关心；要有坚持不懈的恒心；要对学生们事事关心；要对孩子们有耐心；要对犯错学生有宽容心；要对工作有上进心；要工作上有创“心”。我在和学生相处的过程中，力争做到：“心心相印，心火燎原”。如所带的10机电4班。新生报名，我注意到一个学生，交流表达时有些困难，于是信心观察了两天，发现这个同学上课认真，写的字很工整，只是肢体动作、反映慢二拍，有时在课上回答问题引来大家的哄笑。在接下来的军训中，第1天，食堂用餐，在开饭前必须正纪律，要根据教官的口令快速地起立、坐下，动作慢者立马拉出，罚站。我当时一看这情形，就悄悄把我班的教官拉倒旁边你，把这同学的情况告诉教官，免了罚单，但这同学在军训期间能尽力做好每个动作，走好每一步。在学习期间，更是有意安排他参加黑板报抄写，鼓励他多参加一些班队活动，增强他的自信心。到顶岗实习时，这个学生顺利通过凌特机械的面试，并坚持到实习结束。现在在苏州一个电脑公司。

    像这样的事例，在我们现实的教育教学中时常发生，在我们的心中也会充彻着感动。作为一名教师，在平时，我们也许有很多烦恼，但不管我们心里有什么，我们的一言一行都会默默影响着学生，甚至是终生。为此，我们在为人师的时候，要学会调节自己的情绪，用乐观平和的心态去面对学生，用心中的善良去关心每一个学生，让爱、智慧、激励、肯定、赞赏……时时处处充满教育的每一个过程，让每个学生都能全面、健康、快乐成长，让我们回首往事时，心中充满的是自豪、欣慰，而不是愧疚。

    日休禅师曾经说过：人生只有三天——昨天，今天和明天。活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人最踏实。 是的，已失去的好比是昨天，得不到的好比是明天。珍贵的昨天已经失去，不再回来;没有得到的明天还没有来临，不能把握。我们应该珍惜今天的生活，认真的度过今天的每分每秒，每时每刻。珍惜你所拥有的东西，哪怕你现在没有觉出它有多么重要，多么珍贵;哪怕它平凡的象一棵草，普通的象一杯水，寻常的象一粒风中漂浮的尘埃。因为只有你珍惜了它，你就不会为将来失去了它而痛苦，就没有时间为得不到的东西而耿耿于怀。把握好现在你手中的幸福，好好珍惜眼前人、事吧!因为这才是世界上最珍贵的。