9月1日，又迎来了2014-2015新学年的开学，首先预祝同学们学习成绩稳步提升，在这里对新学年的学习规划，21世纪教育小编给同学们一些建议，也希望同学们早计划、早准备，有方法。
　　6月份北京市中考物理试题，会指导着9月份开学后的学习方向，从试卷题型的难度、变化来决定我们需要拔高或弥补的地方。
　　2013年北京市中考物理平均分为75.6分，2014年为86.07分，直观的看到难度下降了，同时录取分数提高了，人大附中统招分数线为554分，比去年提高13分：四中统招分数线为555分，比去年提高15分。
　　初中物理考试的难主要有三方面：计算难，实验难，概念难。
　　计算难体现在单选最后两道、填空最后两道、最后两道综合题中的分析和计算;
　　实验难体现在测量并推导表达式、证明、证伪、探究实验;
　　概念难体现在多选题，每一句话都需要反复斟酌，对照概念、实验原理来判断正误。
　　中考试题的难度也主要从这三方面来控制。2014年试题直接从数学计算的角度降低了难度，比如单选、填空最后一道和力学综合题的数学计算过程都明显减少。但这不意味着试题难度下降，如果我们把难度分为物理难度和数学难度，根据北京市中考考试说明的要求，试题会更加体现同学们的物理思维解决问题的能力，所以未来趋势是会在物理难度上有所变化，也就是更加联系实际。
　　在联系实际方面，2014年从一模、二模起，电学综合题就与生活接轨，考察到生活用电器，电饭锅、电热水器等等。更加重视物理思维的建立和生活中物理原理的分析。
　　新学年上半学期是电学知识的学习，下半学期是力学和声、光、热的复习。
　　电学知识是新起点，中考也与力学各自独立考察。力学的学习更加形象、可以感知，而电学更加抽象，虽然不容易感知，但在学习过程中，会把电流、电压、电阻三个电学基本物理量加载在电路图中，通过物理量间的关系得到电学公式，同时也有电学仪表可以测量物理量的大小，使抽象的电学形象化。
　　根据老师多年来的教学经验来看，电学学习过程中有三个地方最难理解，也最影响后面知识的衔接。
　　第一个是画电路图和连接实物图，这个地方要注意学习的顺序，首先我们要保证我们能看懂图，也就是能区分出来串联、并联、混联和短路，再去尝试画图，不会画图的原因往往是因为看不懂图，就去画图。
　　第二个是欧姆定律，电路中物理量之间的关系需要通过欧姆定律去计算、判断大小，也是电学最重要的公式，是后面学习好电功率的基础。
　　第三个是电学实验，电学实验重视操作、读数、观察现象、记录数据、得出结论和实验评估，与力学实验有类似的流程，其中细节非常多，平时做实验时，同学们需要多观察、多记录、多与同学讨论，做题时方可在头脑中清晰的再现实验步骤。
　　电学在中考中占比最大的是电学实验和电学综合计算。电学综合计算更联系实际，在平时的练习中，同学们要多留意教材中实际问题的理解，课下多多练习需要分析实际问题的综合题，同学们也不用过度担心，实际问题的数学计算都会很简单。
　　在平时的学习中，同学们都要经历的学习过程是，预习、听课、作业、复习、考试，每一个环节都是保证知识牢固掌握和灵活运用的关键。
　　预习，要看实验，看操作，留疑问。
　　听课，听的同时做记录，重点、疑问写下来。
　　作业，电学题目大都需要画图，学会画图，在图上标数据，多状态，画多个图，类似于力学受力分析。
　　复习，看错题，重做错题，做错的题在笔记本上做记录。每学完一节课，总结实验题，概念都需要精确到每个字，多举反例。
　　考试，重视每一次测试、月考、期中、期末，错题、不会的题目考试后及时改正，并做笔记。