人教版二年级下学期数学第九单元《数学广角——推理》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第九单元《数学广角——推理》教学设计教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程：一、游戏引入猜一猜小游戏。老师这里有一个数，请同学们猜一猜，它是几？（生盲目猜不确定）这个数比 58大比 60小。它是几？（很轻松的猜出是 59）同学们，像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程...

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二年级数学下册教案 9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第九单元数学广角《推理》 教学目标 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂，有关三个事物的推理，可以根据已知条件一个一个地分析，学会从众多信息中选择关键信息推理出某个结论，在解决问题时可以利用连线法、列表法进行分析和判断，提高学生的逻辑思维能力。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，要有条理地、有序的思考问题有些困难，需要教师多引导，让他们能很好地表达出来。 教学方法 运用观察、猜测等数学活动提高学生的...

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人教版数学二年级下册《简单的推理》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：数学广角----简单的推理教学目标：通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点?：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学难点?：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学过程创设情境、导课揭题同学们，今天的数学课堂与往常相比最大的不同是什么呀？有这么多老师来听课，你们的心情怎么样？说得真好，把老师的心情都说出来了。今天，李老师还邀请了一位特殊的小客人，想不想知道他是谁？不过，这...

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二年级下册数学教案－推理 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级下册《推理》教学设计教学目标通过填数游戏，让学生经历稍复杂的推理过程，获得更多简单的推理的经验，培养学生有序、全面思考问题的意识。通过观察、猜想、验证、解决问题等活动培养学生的推理能力并且能用简单的语言有条理的表达推理过程。使学生体会数学思想在生活中的用途并获得成功的体验激发学生学习数学兴趣。二、重点难点学会合理的推理方法进行全面、有序的推理。三、教学过程.第二学时.1.教学活动1导入:激趣引新师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?老师也喜欢玩今天老师将为你们介绍一全世界的聪明人都在玩的填数游戏次学习过的推理的方法。2讲授:问题导思,领悟新知师:是什么样的填数游...

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二年级数学下册教案 9　数学广角─推理 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《数学广角——推理》教学设计 【学情分析】在小学阶段主要是发展学生合情推理的能力。合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。低年级的学生求知欲强，喜欢表现，对未知世界充满好奇。抓住学生这一特点，结合本节课的教学内容，设计学生的课堂学习活动，调动学生学习的积极性，调动学生猜的兴趣和积极性。引导学生根据已知条件进行判断并得出结论，使学生经历推理过程，并初步理解逻辑推理的含义。 【教学目标】1.通过解决简单的问题，丰富解决问题的策略，学习推理方法，培养推理能力。 2.帮助学生建立多种推理模式，并学会用语言表达推理过程。 3.注重引导学生抓住关键点进行推理，培养...

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人教版二年级数学下册第九单元检测卷 (数学广角—推理)(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年人教版二年级数学下册第九单元检测卷1[检测内容：数学广角—推理 检测时间：60分钟 满分：100分]题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填一填。(26分)1. 佩奇和乔治分别藏在哪个房子里 佩奇不在这里佩奇在(　　)号房，乔治在(　　)号房。2. 有篮球、足球和排球各一个，下面三人各拿一个。明明拿的是(　　　)，贝贝拿的是(　　　)，强子拿的是(　　　)。3. 在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B是(　　)，C是(　　)。4. 乐乐、毛毛和皮皮三名学生赛跑，比...

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大致详情：《推理》教学设计 教学目标： 1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法推理。 3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4.使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 激趣导入 1.介绍人物——大侦探福尔摩斯 2.你想成为一名...

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二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：9.数学广角-推理 教学目标 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。 2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力。 4、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。 教学重难点 教学重点：经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。 教学难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学过程 创设情境，导入新课 师：同学们，今天《爸爸去哪儿》节目组来到了我们学校和咱们班一起录制新...

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