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第四节《探索新材料》教学设计
一、核心素养目标
1. 物理观念：
了解材料发展的历史脉络
掌握常见新材料的特性与应用
理解材料科学与社会发展的关系
2. 科学思维：
运用历史唯物主义分析材料演变规律
通过案例对比建立特性应用的关联思维
培养可持续发展的辩证思维
3. 科学探究与实践：
完成材料演变的社会调查
设计新材料特性探究实验
制定环保材料使用方案
4. 科学态度与责任：
体会材料科学对人类文明的推动作用
树立合理使用材料的环保意识
增强科技创新的社会责任感
二、教学重难点
重点：新材料的特性及其社会应用
难点：材料发展与环境保护的辩证关系
三、教学准备
教具...