本册教材包括：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理（一）以及期末复习共九个单元的内容。这一册的重点教学内容是认识万以内的数和三位数的加法和减法。为了加强万以内数的教学，把千以内和万以内数的认识集中安排在一个单元，理解万以内数的意义，掌握数的读、写方法，以及数 的顺序和大小比较。三位数的加、减法主要包括100以内的两位数加、减两位数的口算；两、三位数加、减法的笔算，加、减法的验算。

　　教 学重难点

　　教学重点:1．万以内数的认识   2．有余数除法   3．三位数的加法和减法

　　教学难点：培养学生独立审题的能力，能正确解答各种实际问题。

　　教学目标

　　1．理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数。知道10个一百是一千，10个一千是一万。能口算几百几十加、减几百或几十，能认识约等号，能在算盘上表示出万以内的数。

　　2．初步理解余数的含义，理解并掌握有余数除法的求商方法，能运用有余数除法解决一些简单的实际问题。

　　3．认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，能正确说出钟面上表示的时间。

　　4．理解和掌握两位数加、减两位数，能正确口算；理解加、减法计算的算理，能正确地笔算三位数的加、减法，会对加、减法进行验算。

　　5．在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答一些两步计算的实际问题。

　　6．认识角，了解直角、钝角、锐角，能正确识别直角、钝角、锐角。

　　7．认识分米和毫米等长度单位，初步建立1分米和1毫米的长度观念，会进行一些简单的换算。

　　8．在收集、整理、描述和分析数据的过程中，能对调查过程中获得的简单数据进行分类、体验数据中蕴含的信息。

　　9．体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　11．经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　主要教学措施

　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

　　2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

　　3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

　　教学进度安排

　　1（3.2-3．6）

　　有余数除法(3)

　　2（3.9--3.13)

　　有余数除法(1)     时、分、秒(2)

　　3 (3.16-- 3.20）

　　时、分、秒(2)      认识方向(1)

　　4（3.23-3.27）

　　认识方向(2)    认识万以内的数(1)

　　5（3.30--4.3)

　　认识万以内的数(3)

　　6（4.6--4.10）

　　认识万以内的数(3)

　　7（4.13--4.17）

　　认识万以内的数(3)

　　8（4.20--4.24）

　　认识万以内的数(2)  分米和毫米(1)

　　9（4.27--5.1）

　　分米和毫米(2)期中练习

　　10（5.4--5.8）

　　劳动节放假  两、三位数的加法和减法(1)

　　11(5.11--5.15)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　12(5.18--5.22)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　13(5.25--5.29）

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　14（6.1--6.5）

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　15（6.8--6.12）

　　角的初步认识(3)

　　16（6.15--6.19)

　　数据的收集和整理(3)

　　17(6.22--6.26)

　　期末复习

　　18(6.29--7.3)

　　期末复习