中小学生在学习奥数时常见的问题

   一、不必一味追求非常优秀的老师

  家长通常会认为,如果这个老师水平很高,孩子水平也会很高。这是一个误区。比如在学校的数学课上,一个基础的知识点一般来说要学一周。这一周里,每天都有大量的作业,这样做就是为了反复练习,提高学生的熟练的程度。但是学习奥数,可能一周只能上一到两次课,且在一周的最后一天才开始补奥数作业。大多时候,孩子的成绩不理想,是因为孩子练习的时间非常少。家长一定要知道,对孩子来说最重要的是学习的效果,所以不要太在意所辅导的老师是不是非常有名的老师。

  二、孩子为什么会做题爱马虎

  孩子马虎存在两种可能。第一种可能是他特别的着急,怕时间不够用,所以来不及认真的读题,往往这样就容易掉进陷井里。由于时间有限,这种情况在考试的时候尤为凸现出来。

  第二种可能,是孩子知识掌握不够扎实。孩子往往认为自己作对了,实际上没有往深处去想,没有理解题目的意思和考察的目的。

  三、家长应客观评价孩子成绩,合理安排学习进度

  很多家长眼中的学生的水平和真实存在差距。有些家长认为自己的孩子非常好,但实际上孩子的水平还没有达到。原因可能是孩子参加的班不是顶尖的班级,而家长又太忙,无法特别关注孩子,而导致产生孩子学的非常不错的错觉。

  另一些家长会觉得孩子水平很差。因为孩子上的辅导班太多,而身边的孩子非常优秀,所以家长认为自己家的孩子很差,实际上他们的孩子已经非常优秀了。家长应客观评价学生成绩以便合理的安排孩子的学习进度,制定学习的目标。

  你 就是下一届金牌教师

  教学得法 让你成为优秀的金牌教师

  在授课方面,杨博宇为广大的课外辅导老师,提出了自己的建议。

  教师备课的时候应该从实际出发,根据特点学生的实际和条件等等,结合不同的教学目标内容,因地制宜因时制宜,灵活恰当借鉴和选用教学方法,突出重点攻破难点,而且善于探讨实践,教学实际上就是教学有法但无定法,贵在得法的一个过程。

  最后,杨博宇还鼓励晋级选手:“我相信会涌现更多优秀的老师,成为第二届新浪课外教育五星金牌教师。”(作者:尚彤飞)

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