这两天，学校里孩子们不仅准备错题订正、课文复习等期末的准备，还要为体育课最后加加油，特别是成绩好的孩子，因为不想在最后的成绩单上，留下体育的“遗憾”。

　　记者去打听了一下，发现不少学校的体育老师都在进行“不限时考试”，也就是说，在本学期内，规定的考试项目，学生可以不用在固定的考试时间内完成，只要有空，就可以找体育老师进行考试。比如跳绳，不限次数，觉得自己状态好的时候就找体育老师测试。自己最好的一次成绩就可以作为期末成绩。

　　体育尖子生相互“较劲”

　　昨天中午吃完午饭，五年级的小俊就默默地找到了体育黄老师，想要挑战实心球。事实上，小俊的实心球在班上已经是数一数二的了，但一学期找黄老师测试的次数有十几次，属于黄老师的“常客”。

　　“我觉得今天状态很好，预感能投很远的。”跑出教室的小俊一副自信的样子，个子不高，但很结实，看着就是力量型的孩子。“9.5米，达到90分了，比之前又进步了0.3米。”带着黄老师的鼓励，小俊顺利成为班上的第一名。

　　不过，好景不长，第一名不是那么容易得到的。班上还有一位小俊的“劲敌”——亮亮，听到“9.5米”的成绩，亮亮立马来劲了。约了黄老师傍晚放学后，再来挑战。

　　“这两个孩子其他的成绩也很优秀，属于好胜心比较强的。只要一个找我挑战，另一个不出几天，立马要来刷新班上的纪录了。”黄老师说，“目前两人的成绩都在十米左右。就看最后一星期的较量了。”

　　杭师附小的体育马老师也认为，用随时挑战的方式，对孩子们很受用，不仅在期末测试上用了这一招，就连平时要派谁去参加区里的运动会也用这一招。

　　“就像杭州市小学生‘三跳’比赛，我在前一个月就让孩子们一个个到我这里来测试。一分钟内，谁踢毽子的数量多，谁就有机会参加比赛。”马老师说，每次测试的时候，都是一帮踢毽子的高手一起来的。一个人在踢毽子，另外几个站在门口帮他数数，大家暗暗地也会竞争的。

　　一天20多个孩子来“挑战”

　　给亮亮测试体育的黄老师是时代小学四年级的体育老师。他说，这几天，几乎每天都会有孩子找他测试。“临近期末，过来挑战的孩子更多了，而且大多还是其他学科成绩也不错的孩子。”黄老师说，最多的一天，有20多个孩子来找他测试。

　　记者打听了一下，小学六个年级，基本上一、二年级的测评项目为投沙包、跳绳；三、四年级为实心球和50米；五、六年级的学生则要考实心球、跳绳以及400米跑步。“只要你体力够好，每一个项目都可以随时找体育老师测试。”据黄老师介绍，为了方便孩子们的测试，体育组的老师们都打通了，不管哪一个年级的学生，只要找到体育组的其中一位老师有空，就可以进行测试。

　　“这两天因为是灰霾天气，所以挑战跑步的学生少了一点，不过跳绳这一项的孩子特别多。”金都天长小学的郑老师最近也在忙着“接待”前来挑战的学生，大课间时间或者体育课自由训练的时间，都会有学生提需要测试的要求，积极一点的，还会在早晨第一节课之前的空余时间提前约好老师，进行测评。“面对这样的学生，体育老师也要加加班，不好打击他们的积极性。”

　　对身体素质差的学生更加公平

　　这种考试方法，虽然找老师挑战的大多是体育尖子生，但对于体育成绩不太理想的孩子，反而更加有利。在金都天长小学的郑老师看来，每个孩子的身体素质有差异，有些孩子的能力有限，身体状况也不稳定，如果在规定的时间内一定要完成测试，而他身体状态又不太好的话，那么，最后的成绩肯定不会理想了。

　　不管是哪一个项目的测试，只要学生自己有进步了，就可以立马找老师“刷新”成绩。时代小学的黄老师说，“对于身体素质较差的孩子，他们找我测试的时候，如果成绩有进步，我还会物质奖励。”从大队辅导员那里找一些孩子喜欢的玩具、贴贴纸，或者自己“破费”购买一些糖果作为储备奖品。

　　“我问了一下，整个班上的孩子，体育成绩几乎没有很差的。”二年级的小羽爸爸说，“这样的测试不像语文、数学那样分出高低，但是，孩子的体育积极性倒是增加了不少，每次在家里跳绳的次数增加了，小羽就会找老师测试，成绩有进步了就能高兴一整天。”