又是一年寒假到，寒假作业成为假期里必不可少的功课。记者了解到，南宁市部分小学寒假作业正在悄悄“变脸”，丰富多彩的动手、动脑作业，正在逐步代替抄抄写写的寒假作业，这受到了学生及家长的肯定和称赞。然而，一些应试类的传统寒假作业，仍让家长们坦言孩子假期“不轻松”

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　　喜 动手动脑作业代替抄抄写写

　　上周五的散学典礼刚刚结束，南师附小三年级的小霞便拉着妈妈上街买春联，为春节准备年货，这也是小霞在这个寒假的一份作业。对于这份寒假作业，小霞除了要收集各色春节对联外，还要亲手书写一张春联表达新年愿望。

　　写日记，可谓是小学寒假作业中的必修课。然而，在南宁市民族东小学二年级(1)班布置的寒假作业中，日记却不是写出来的，而是画出来的。在约一个月的寒假里，学生只需完成4篇绘画日记，一两句话配上学生自己的绘画即可。

　　班主任何超丽介绍说，这一寒假作业的想法，是受到当代著名作家曹文轩的绘本读物的启发得来的。她发现低年级的孩子想象力很丰富，可不大会写字，难以表达自己的想法，所以就鼓励孩子像制作绘本一样，将自己的喜闻乐见画出来。

　　在该校四年级(2)班，班主任陆甜乐老师也打破了传统的抄写英语单词的作业方式，改由图文结合的方式记单词，具体做法是：把上一学期的单词分成食物、颜色、体育活动等六大类，学生自主选择一类单词，画出这类单词的图画。

　　在这个寒假里，南宁市普罗旺斯小学二年级(5)班的孩子们手里多了一张“储蓄卡”，这张卡记录着学生们的作业进程：每天帮父母做一件力所能及的事，让父母帮拍照并打分写评语；购买一本故事书，每天阅读其中的一则小故事，并写下读书心得。

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　　忧 不少孩子仍被海量作业捆绑

　　“想好好玩都不行，我女儿有两本寒假作业”、“我们有3本寒假作业”、“ 我们班的家长一直认为作业多，但没人敢和老师提”……在南宁市一家长群里，说起孩子的寒假作业不少家长叫苦不迭。

　　记者在采访中发现，陪伴了几代人成长的《寒假生活》在大部分小学中仍“流行”，虽然在一些地方有更换成《快乐假日》、《寒假日记》等，但新旧面孔中还是充斥了大量简单、重复的“每日一练”。

　　此外，不少学生寒假作业的数量，是和期末考试成绩挂钩的。一些学校规定，期末考试成绩在95分以上的，学生就可以免写该科目的寒假作业。反之，如果学生期末考试成绩出现下滑，除了要求写常规的家庭作业外，还被要求罚写额外的寒假作业。如某小学的一名学生反映，该班学生数学期末考试中做错的，假期里要罚写100遍。

　　为了应付繁重的作业负担，一些家长加入了帮孩子写作业的行列。南宁市某小学的一名学生家长说，她偶尔会帮孩子写寒假作业，但是只限于减轻重复性的作业，而且是孩子掌握知识的前提下，目的是为了让孩子有时间阅读和玩耍，以及做其他一些更有意义的事情。

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　　盼 寒假多些自主性的实践作业

　　面对两种截然不同的寒假作业，不少家长认为，学校一味布置繁重的学科作业，对学生是一种负担，他们疲于应付，效果反而不好。家长们极力建议，在相对短暂的寒假中，应让孩子们暂时从笔头作业中释放出来，在不同的年龄段找到合适的身体劳动进行实践参与。

　　南宁市园湖路小学的学生家长杜先生说，现在有学生在网上抄作业、有学生替别人写作业赚钱、有家长帮孩子写作业的种种怪事发生，主要就是因为现在的假期作业“含金量”太低。“孩子们为应付而抄的只能是书面作业，如果是一些家务劳动或是社会实践，能抄吗？”

　　南宁市民族东小学校长刘小军认为，寒假不应成为学生们课堂学习的延续，学校布置寒假作业，也不单只是为了增加学科知识，而应该扩大学生视野，让学生培养更为丰富的兴趣爱好，各方面的能力都得到锻炼。其实，他们发现学生也乐于接受这类型的作业，来自生活，有话可说，有内容可写。

　　南宁市家庭教育专家杨春成认为，现在大多数学校布置寒假作业，主动权都在老师手上，学生的创造性思维在“命题作文”下难以得到发挥。学校可以为学生提供不同主题的寒假实践类作业，如兴趣爱好、民族风俗、家务劳动等，让孩子发挥自己的想象，选择自己感兴趣的领域完成寒假作业。