在平和五寨，有一群特殊的英语“走教”教师。她们每周要骑行40多公里路，到乡里六所小学开展英语教学，每人负责一个年段。

　　从去年秋季开学起，平和县五寨中心小学开始实行英语教师“走教”制度。这些“走教”英语老师，究竟过着怎样特别的生活呢？

　　“走教”6所小学 每人负责一个年段

　　清晨，平和县五寨中心小学英语老师赖艺凤就戴上头盔，顶着寒风，骑上电动车准备到距离五寨中心小学校本部5公里远的侯门小学去上课。她不时看看时间，怕耽误了上课，因为这会儿侯门小学四年级的30多名学生已经翘首期盼，等着她去上英语课。

　　而赖艺凤正是4名“走教”英语老师之一，今年才24岁。虽然去年刚毕业，却荣获“首届名师”的称号。

　　原来，五寨的学校有个特别的现象，除了五寨中心小学和侯门小学是从一年级办到六年级外，其他4所村校小学只办到四年级，而五六年级的学生需要回到五寨中心小学继续上学。由于中心小学与其他村校间的师资力量不平衡，村校高年级学生到了中心小学学英语，往往很难跟上进度。

　　针对这样的特殊性，为促进区域教育的均衡发展，五寨中心小学采用了特别的办法，从去年秋季起，结合山区实际，开始推行英语教师“走教”制度。赖艺凤、蔡幼鹏、林燕莉、庄婉嫔4名年轻的英语专职女教师，分头到全乡6所小学担任三至六年级的英语科教学，每名老师负责一个年段的英语课程教学，从而实现了英语课程全乡覆盖。

　　为了让她们能够准时到各村上课，学校也专门为“走教”的英语老师们配备了电动摩托车，同时冬天配备手套和护膝，雨天则配备雨衣。

　　学生把她们当宝 家长也赞不绝口

　　赖艺凤告诉记者，跟其他英语老师相比，“走教”老师的体力可一定要好。她平时住在学校里，晚上备课、做教学用具，白天分别到两所村校去教课。上午上2、3节，下午上5、6节，一周下来要上15个课时左右。幸好学校里的课程安排比较合理，到村校上课时没有安排第一节课，也让大家有充裕的准备时间。

　　“刚开始推行‘走教’时觉得比较辛苦，毕竟夏天天气炎热，雨季时即使身穿雨衣，仍然会觉得比较疲惫。村校间的路途也不近，每周我们要骑行40多公里的路程，但这些通通不是问题，我们很快就都适应过来了。”赖艺凤笑着说，“看到同学们学英语那认真样，我就觉得一切都值得了。这些小孩特别淳朴，特别可爱，每次我去上课，他们都在我身后追着喊我的名字，特别兴奋。甚至大清早，他们会到校门口排着队欢迎我，这些都让我感动，我觉得自己在学校里真的像个宝！”

　　不仅学校重视，学生开心，就连家长也赞不绝口。“我的孩子经常念叨他们新来的英语老师，说林老师英语说得可地道了，天天算着时间，盼着林老师来给他们上英语课呢。”新美村的庄镇坤说。

　　“有家长们的鼓励和支持，更让我们觉得我们应该好好做，做得更好，不要辜负他们的期望。”赖艺凤说。

　　变花样教学 一边玩一边学

　　在英语教学中，“走教”老师们更注重激发学生学习英语的兴趣，通过唱歌、故事、歌谣、做游戏、角色扮演、看动画片等形式，让学生能在玩中学习，也能在学习中玩。

　　“最重要的就是要吸引学生的兴趣，让他们真正地爱上英语。”为此，“走教”老师们尽量让每堂课都图文并茂，通过小组竞赛让每个学生都活跃起来。在黑板上画上可爱的图案，留着空让同学们自己上来填写，制作颜色鲜艳的教具、单词卡片让他们集中注意力学英语。

　　不仅如此，“走教”老师们还加进音乐和舞蹈的元素，让英语课程的教学更加精彩纷呈。而学生们在这样的玩乐中，确确实实学到了英语知识。

　　看着每个学生都沉浸在英语学习的快乐中，赖艺凤说，她们的苦与累都烟消云散了。