又到了一年之中的“小升初”报名前夕，每逢此时，空气中便弥漫着浓浓的“火药味”，随着4月的一天天临近，“小升初”再次被推到了风口浪尖。有多少人在为这场考试而忙碌？其背后的博弈又有多激烈？成都晚报记者在对学校、家长及各类补习班调查走访后发现，这场仗，最紧张的是家长，甚至不少家长自嘲患上“小升初综合征”。

　　连线校长

　　实外西区较早开考

　　本地生考试定于5月

　　昨日，记者连线部分热门民办学校校长，为家长们打探到最新的招考计划。

　　“今年学校计划招收22个班，每班50人左右。”成都实验外国语学校西区校长肖明华介绍，该校4月1日起开始报名咨询，外地生测试定于4月29日，本地生测试定于5月25日，外地生占学生总数的40%，本地生占学生总数的60%，这一招生计划相较去年变动不大。

　　成都外国语学校的招生咨询时间同样定在4月1日，该校校长段必聪介绍，测试时间安排在5月，但具体时间和招生计划尚未出台，家长可密切关注学校网站，相关信息最近会陆续挂出。

　　成都石室外语学校党支部书记谭晓燕介绍，该校今年计划招收14—16个班，每班人数不超过45人。报名时间严格按照教育局规定，测试时间还在制定当中，近期将在官网公布最新的招生简章。

　　除了上述学校，其实一两个月以前已有民办学校陆续挂出了2013年小升初信息，成都七中实验学校的官网上近日出台了一则“2013年新生报名重要信息”，明确提到小升初咨询工作已全面展开，外地生报名时间为4月1日—15日，本地生网上报名时间为5月5日—12日。

　　家长焦虑

　　患上了“小升初综合征”

　　四处打听招生政策，奔波于各种培训班，报名参加“小升初”讲座，临近4月，部分家长们的生活习惯正发生着变化；不管到哪，他们一定是手机不离身；只要有空，就会坐在电脑前刷新各校官网的招生信息……这种“小升初综合征”悄悄缠上了焦虑的家长。

　　症状一：奔波于各大培训机构

　　“周末没得空，我要给娃娃找个好点的培训学校。”记者在一个由800多名家长组成的“2013小升初”群上看到，当有家长提出周末组团去学校考察的建议时，被不少家长“无情”拒绝，家长们的理由很一致——周末要去培训机构，给娃娃报个班，虽然学费不菲，但势在必行。家长们认为，报名时间一步步临近，自己俨然变身“信息收集员”，想方设法打听各校的最新信息，培训机构无疑是打听信息的好地方。

　　症状二：守着电脑看最新信息

　　由“奔波于各大培训机构”引出的话题，立马成为QQ群上最热门的谈资。“就像得了强迫症，麻将都不想打，一有时间就守在电脑前，浏览各学校的网站更新信息，看看是否有新政策出来。”家长“蕾妈”说出了近段时间自己的一系列“不正常举动”，没想到不仅她一人，群上还有不少家长有此症状。

　　症状三：手机一响心头就紧张

　　“嘀嘀嘀，你有新信息。”除了上述症状，更有家长每到手机响起，就莫名紧张。在QQ群上家长们相互交流说，目前已有部分民办学校通过短信方式通知学校的报名时间等信息，不少家长回应，越是临近报名时间，自己就越紧张，“现在我是手机不离身，只要有短信过来，就期待是学校传来的信息。”

　　培训学校

　　一个月学费上万 家长仍积极报名

　　越来越激烈的“小升初”竞争，考的不仅仅是学生，还有广大家长的金钱和脑力。为了让孩子有更强的竞争优势，不少家长为孩子报了各种培训班，俨然一副“谁不学谁吃亏”的姿态。记者了解到，趁着这一势头，各培训机构推出的冲刺班、强化班、基地班日渐火爆，培训班动辄花费上万，家长仍积极报名。

　　“‘冲刺班’正在火热报名中，要登记可要抓紧了。”昨日，记者以一名小学六年级家长身份致电市内某著名培训机构，接线老师一听到“小升初”三个字，立马催促登记。这名老师介绍，目前学校有针对外地生、本地生的两种培训模式，以外地生为例，一般是10人小班，学时一个月，采取全日制培训模式，每小时70元，一天上课8小时，每周上6天，这样算下来，一名选择该校“冲刺班”的外地考生，为了应对“小升初”考试，至少要花费1.3万元培训费。

　　“学费如此贵，会有家长报名吗？”记者说出担忧后，这名老师不以为然，“现在报名的家长太多，也就一上午时间，我接待的电话咨询就有二十多个。”老师还直言，像记者这种情况，临近考试才来咨询，似乎太晚了，大多数家长在娃娃五年级时就开始咨询，“早点咨询早做准备嘛。”

　　专家说法

　　读名校并不一定意味着成功

　　“之所以出现类似综合征，说明家长很期盼，同时也很怕失去。”西南交通大学心理研究与咨询中心主任宁维卫表示，读名校并不一定意味着成功，如今的教育资源配置逐步均衡化，中学之间的差别其实并不那么大，相比学习成绩，小孩能否健康成长更为重要，因为孩子马上进入青春期，正是展示自身个性的年龄。

　　宁维卫认为，要缓解“小升初综合征”，根源在于家长应该放下对名校的期待值，“部分家长选择名校，其实是偷懒、不负责任，将小孩的培养全部委托给学校，而忽略了家庭对小孩成长的影响，家长需要明白成功不可能有固定的模式。”