小升初语文专项精讲精练：改写句子

         一、把字句、被字句、陈述句的互换。
　　“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
　　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
　　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
　　【链接考题】
　　他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)
　　(分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
　　(答案)
　　(把字句)
　　(被字句)
　　二、陈述句、反问句、感叹句的互换
　　反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
　　【链接考题】
　　他是一个好人。
　　(分析)陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
　　(答案)
　　三、肯定句、双重否定句的互换
　　一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
　　【链接考题】
　　我必须去图书馆看书。(变双重否定句)
　　(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
　　(答案)
　　四、直接引用和转述句互换
　　把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
　　【链接考题】
　　王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
　　(分析)该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
　　(答案)【专项突破】
　　一、依照样子写句子。
　　例：这个书包是王强的。
　　这个书包怎能不是王强的呢?
　　谁也不能否认这个书包是王强的。
　　1、那辆自行车是小丽的。
　　2、这件漂亮的风衣是李萌的。
　　二、仿照样子改写句子。
　　例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”
　　红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
　　1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
　　2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
　　3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
　　4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”
　　5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
　　6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
　　例 2：下课了，老师叫我到办公室去。
　　下课了，老师把我叫到办公室去。
　　下课了，我被老师叫到办公室去。
　　7、困难没有吓倒他。
　　8、凡卡将信放在邮筒里。
　　9、什么也没有打到，还撕破了网。
　　10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
　　11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
　　三、将陈述句改为反问句。
　　1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
　　2、种子的力是世界上最大的。
　　3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
　　4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
　　5、游览了长城，我受到了教育。
　　6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
　　7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
　　8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
        9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

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